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地暖溫控器通過檢測(cè)室內(nèi)溫度，把測(cè)量的溫度信號(hào)傳至溫控器內(nèi)部與用戶設(shè)定的溫度進(jìn)行對(duì)比，直至室內(nèi)溫度自動(dòng)調(diào)整至用戶設(shè)定的理想溫度。其種類常見的有液晶屏幕地暖溫控器，新型的有無線可編程溫控器，可實(shí)現(xiàn)定時(shí)或多時(shí)段編程功能。

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地暖鍋爐要注意用戶對(duì)生活熱水的需求，以普通的采暖熱水兩用鍋爐為例，通?？梢詽M足兩個(gè)熱水龍頭同時(shí)使用，需求更高的話需要配置水箱，當(dāng)然比如在生活熱水方面要求多一些的時(shí)候可以選擇功率略大的鍋爐，這樣在使用生活熱水時(shí)系統(tǒng)會(huì)更穩(wěn)定一些。尤其在生活用水水源為地表水的寒冷地區(qū)，生活用熱水的功率往往大于供暖的功率，因此在選擇燃?xì)獗趻鞝t使用功率的時(shí)候更多的取決于生活用熱水的功率。

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11月26日，寧夏銀川市興慶區(qū)月牙湖一帶室外溫度接近零攝氏度，月牙湖中學(xué)教室里卻溫暖如春。今冬，該中學(xué)徹底告別燃煤取暖，用上了電采暖。目前，國(guó)網(wǎng)寧夏電力有限公司已為21所農(nóng)村地區(qū)和城鄉(xiāng)接合部中小學(xué)校完成“煤改電”。

　　月牙湖中學(xué)供暖面積10214平方米，原供暖方式為燃煤鍋爐，存在污染嚴(yán)重、有安全隱患等問題?！拔覀儾捎萌济哄仩t供暖16年，每年10月15日到第二年4月15日得雇人燒鍋爐，還要買煤、清理爐渣?！痹卵篮袑W(xué)校長(zhǎng)武進(jìn)虎說，自從去年實(shí)施“煤改電”后，校園里再也沒有煤煙和粉塵了，比以前更暖和了。今年，國(guó)網(wǎng)（寧夏）綜合能源服務(wù)有限公司全額出資完成了該中學(xué)清潔能源供暖改造，并為學(xué)校開展為期15年的能源托管。

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今年冬季，新疆參與“清潔取暖進(jìn)校園”活動(dòng)試點(diǎn)的學(xué)校告別了燃煤供暖。這樣的變化得益于今年5月新疆教育廳與國(guó)網(wǎng)新疆電力有限公司聯(lián)合開展的“清潔取暖進(jìn)校園”活動(dòng)。

　　從今年6月開始，新疆便對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校供暖設(shè)施以及氣候情況進(jìn)行了調(diào)研，選取35所偏遠(yuǎn)中小學(xué)校及幼兒園，作為“清潔取暖進(jìn)校園”首批試點(diǎn)校。工作人員通過實(shí)地考察，為試點(diǎn)校設(shè)計(jì)了“一校一策”的電采暖方案，并簽訂了施工改造和托管服務(wù)協(xié)議。