?感統(tǒng)失調(diào)的孩子

感統(tǒng)失調(diào)的孩子有可能就在家長(zhǎng)身邊，但家長(zhǎng)卻不知道孩子的那些行為屬于感統(tǒng)失調(diào)的前期表現(xiàn)。人體就像一個(gè)復(fù)雜的機(jī)器，我們手眼所有的行動(dòng)，都需經(jīng)過(guò)大腦進(jìn)行分析處理，最后做出相應(yīng)的反應(yīng)，這種能力叫做“感覺統(tǒng)合”。例如，有的孩子特別聰明，但注意力特別不集中；有的孩子不會(huì)自己轉(zhuǎn)圈，或者轉(zhuǎn)起來(lái)也很不開心；有的孩子上了幼兒園，寫不好字，看書很困難等等，家長(zhǎng)一定不能忽視孩子同感失調(diào)的表現(xiàn)，及時(shí)采取有效措施，以免對(duì)孩子的發(fā)育帶來(lái)影響。

孩子容易摔跤、膽小愛哭，挑食暴躁，多動(dòng)口吃，注意力不集中，手腳不靈活......很多家長(zhǎng)都以為這些是正?，F(xiàn)象，可去兒童醫(yī)院一檢查：感統(tǒng)失調(diào)。感統(tǒng)失調(diào)是什么？感統(tǒng)是把人體感官各部分就是感覺統(tǒng)合（即大腦功能）不協(xié)調(diào)，也被稱為學(xué)習(xí)能力障礙。（6）物質(zhì)上過(guò)于寬松精神上有些苛刻，對(duì)孩子的情感愛撫不夠，使孩子肌膚饑渴。孩子出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)，需要及時(shí)進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，是借用游戲的方式讓孩子歡快地接受大量刺激信息，建立正確的反射。所以感統(tǒng)訓(xùn)練既是一種嚴(yán)格的訓(xùn)練，又是一種有趣的兒童游戲。 家長(zhǎng)可以針對(duì)孩子的感統(tǒng)問(wèn)題，給他們選擇相應(yīng)的游戲。

那么感統(tǒng)失調(diào)是由哪些原因?qū)е履兀?/p>

遺傳或者是生理因素的影響

孩子在生活中被過(guò)分保護(hù)，摸爬滾打，蹦蹦跳跳等活動(dòng)太少了

玩電子產(chǎn)品和一些比較“需要智力高”的玩具，需要做的精細(xì)動(dòng)作就比較少，也會(huì)影響感統(tǒng)

沒有經(jīng)過(guò)爬，直接進(jìn)入了跑和走的階段，那么他的身體的軀干，還有四肢和所用腦的協(xié)調(diào)能力就沒有得到充分的鍛煉，這個(gè)也容易影響感統(tǒng)失調(diào)

剖腹產(chǎn)的孩子，由于沒有經(jīng)過(guò)產(chǎn)道的擠壓，人體的感覺的學(xué)習(xí)和感覺的訓(xùn)練缺失。如果長(zhǎng)大以后沒有經(jīng)過(guò)相關(guān)的訓(xùn)練也容易感統(tǒng)失調(diào)。