小兒發(fā)育遲緩的癥狀

1.中度：智商為35～49(占10%～20%)，言語運動功用發(fā)育顯著落后，在學(xué)齡前期可學(xué)會說話，但不能表達較雜亂的內(nèi)容，多與比同齡顯著小的孩童游玩。學(xué)習(xí)才能差，承受及了解才能較同齡小孩差距很大，很少能升到三年級，日子自理艱難，需他人的照料，部分伴有軀體發(fā)育缺陷和神經(jīng)系統(tǒng)反常特征。常可查出一些特別的病因，不一樣的病因可有一些不一樣的軀體體現(xiàn)。本類bing人相當(dāng)于平常所說的“chi愚”。

每個孩子開始說話的時間都是不盡相同的。一般來說，孩子1到2歲的時間段是語言發(fā)育的黃金時期。這個時候，當(dāng)家長喊他們的名字的時候，他們會立即回答。對于生活中一些常見的詞語，如吃飯、坐下、喝水等，他們也是能夠完全聽懂的。并且他們能聽明白簡單的指示，正確地做出一些家長所交代的事情。從科學(xué)方面上說，在2歲左右的時候，大約1/5的孩子會出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩的跡象。這個時候家長不用太著急，不少孩子都能在大一點的時候慢慢趕上來。所以老一輩的人有“貴人語遲”的說法，這其實是對孩子的一種祝福。

認知能力

3月齡的寶寶認知能力還比較有限，主要從視覺和聽覺兩個方面進行考察。

①能用視線180度zhiu蹤一個物體。

②能立刻注意到體量比較大的玩具。

③能把玩具送入嘴中，有時雖不是很準(zhǔn)確，但動作是到位的。

④能尋找聲源，并進行zhiu蹤。

總而言之，除了了解寶寶發(fā)育的大規(guī)律之外，家長更應(yīng)該從多維度進行判斷。只要以上發(fā)育指標(biāo)都沒什么問題，寶寶的發(fā)育進程就是正常的，不必太過jiao慮。