什么是觸覺？身體皮膚組織接觸外界的一種感覺。什么是觸覺失調(diào)？      觸覺失調(diào)就是人對外界的感覺出現(xiàn)的與別人不一樣的現(xiàn)象。它分為觸覺敏感和觸覺遲鈍。　　觸覺敏感：就是說對外界的微小變化產(chǎn)生一種過激的反應(yīng)。（這樣的孩子的腦神經(jīng)抑制困難，才導(dǎo)致觸覺過分敏感，對任何信息都有反應(yīng)，大腦經(jīng)常處于動蕩不安的狀態(tài)，自然無法集中注意力，心煩氣躁的。他們穿著的衣服質(zhì)料不同，或環(huán)境有微小的變化時，都會忙著做出不舒服的反映處理，于是重要的學(xué)習(xí)信息就很難傳入大腦了。

折紙訓(xùn)練：這是鍛煉孩子手的技巧、手靈活性的很好的辦法之一。在剛練習(xí)折紙時，孩子由于手指的軟弱無力，手指不聽使，動作不靈活，對此家長不要著急，慢慢地教他們一步一步去折。是家長折一步，然后再讓孩子模仿折，每次只教一個步驟。當(dāng)孩子每一步都學(xué)會，家長可從頭至尾把幾個步驟連起來折成一件成品。折紙的難易程度要根據(jù)孩子所完成的情況而定。

語言前期訓(xùn)練重要任務(wù)是口型模仿訓(xùn)練，訓(xùn)練員與孩子面對面坐，必須保持目光平視，視覺注視"看我"貫穿始終。在此階段的訓(xùn)練，量的積累是至關(guān)重要的，如何加強量的積累，就是說每一個單元的訓(xùn)練內(nèi)容無需多樣化，必須是單一針對性的，連續(xù)化達到一定量。如果間斷強化，所積累的量，從根本上刺激不了沉睡的腦細胞，在此過程中孩子的視覺注視及模仿意識，小肌肉協(xié)調(diào)能力初步建立起來，為下一步語音打下良好基礎(chǔ)，這期間訓(xùn)練員必須具備一定的耐心和持之以恒的精神，及如何對強化物的合理利用，都是非常重要的。

有些家長一碰到困難就停留在氣憤中不能自拔。他們對自己，對配偶，對他人，對世界常常感到憤怒，任何導(dǎo)致孩子問題的可能都是他們指責(zé)的對象。他們的憤怒阻止他們看到任何正面的因素，他們對孩子的進步喪失希望，也無法敞開自己心扉去展現(xiàn)無條件的愛，并且完全接納孩子。對于這些憤怒的家長來說，孩子的進步是永遠來得太遲而且微不足道。孩子進展緩慢始終都是別人的過錯-- 錯誤的方法，錯誤的教師，錯誤的項目。