小孩感統(tǒng)平衡的訓(xùn)練方法有哪些？

平衡木：雙手端平，腳尖對(duì)準(zhǔn)腳跟雙jiao交替向前走。有助于孩子本體感覺的建立、視覺穩(wěn)定和平衡能力的加強(qiáng)。隨著兒童年齡和能力提升，可改變S型平衡木或高階平衡木對(duì)兒童進(jìn)行訓(xùn)練，訓(xùn)練課案也需要同時(shí)進(jìn)行提升。

蹦床：孩子雙手叉腰，雙腳并攏蹦跳，連續(xù)跳躍，挑起來的時(shí)候頭位上下變化，能刺激到兒童前庭覺，身體控制能讓兒童本體覺得到訓(xùn)練。隨著兒童能力提升，可以改變訓(xùn)練方式，使其感覺qi官得到充分刺激。

   3歲兒童感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練需要兩頭抓：補(bǔ)差、培優(yōu)。補(bǔ)差主要是將0-3歲缺少的感覺統(tǒng)合刺激補(bǔ)回來，使兒童達(dá)到3歲兒童的感統(tǒng)能力。同時(shí)，3歲兒童也是有“學(xué)業(yè)”壓力的，例如幼兒園培養(yǎng)的人際交往、規(guī)則意識(shí)、啟蒙知識(shí)、生活自理、注意力集中等能力，都是為小學(xué)生活做鋪墊，而這些是3歲兒童進(jìn)行感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練的同時(shí)需要進(jìn)行的培優(yōu)部分。

   因此，家長(zhǎng)在給3歲兒童選擇感統(tǒng)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，要了解清楚其感統(tǒng)訓(xùn)練課程有哪些，對(duì)其授課方式和課程設(shè)計(jì)理念要多加了解，確保兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練的結(jié)果。

   觸覺感統(tǒng)訓(xùn)練方法:

   泥土游戲

   運(yùn)用玩沙、玩泥土的游戲，對(duì)孩子進(jìn)行觸覺刺激的訓(xùn)練。對(duì)觸覺過于敏感或遲鈍的孩子的情緒穩(wěn)定，會(huì)有很大的幫助。

    具體方法：將泥土或沙土放在大盆子里，讓孩子用泥土捏泥球、捏小動(dòng)物、小房子等各種東西。讓孩子在沙土中盡情游戲，使孩子的全身都可以接觸到泥土或沙土。也可以利用紙、樹葉、米、豆等物品，強(qiáng)化孩子的觸覺識(shí)別力，以促進(jìn)其感覺的發(fā)展。

    溫馨提示：zui好的辦法是帶孩子到戶外，讓孩子在沙地、泥漿、草地、碎石子地上做游戲，這對(duì)孩子的觸覺發(fā)展會(huì)有很大的幫助。需要注意的di一點(diǎn)是家長(zhǎng)不要怕臟，反而要鼓勵(lì)孩子玩兒，要與孩子一起玩兒，以激發(fā)孩子的熱情。玩完以后要及時(shí)給孩子洗手和換洗衣服。第二點(diǎn)是要保護(hù)好孩子，不要讓孩子把沙或泥土吃到嘴里去或弄到眼睛里。年齡小的寶寶可以穿上紙尿褲在進(jìn)行游戲。

  聽覺統(tǒng)合失調(diào)則可以通過聽音樂、復(fù)述故事、分辨音色、蘿卜蹲等游戲來訓(xùn)練孩子的聽覺。讓孩子分辨生活中的各種聲音，不僅能改善聽覺失調(diào)，也可以集中孩子的注意力。要注意的是，孩子聽覺系統(tǒng)比較脆弱，家長(zhǎng)在訓(xùn)練的時(shí)候一定要小心，以免造成不可挽回的傷害。

    視覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子可以通過識(shí)別顏se、圖案找不同、pu克牌記憶等方法訓(xùn)練，訓(xùn)練孩子的視覺選擇性注意的能力以及視覺分辨能力。家長(zhǎng)在訓(xùn)練時(shí)，要注意訓(xùn)練時(shí)間，防止孩子視覺疲勞。