學校文化建設的意義

學校文化是學校發(fā)展的，是凝聚人心、展示學校形象、提高學校文明程度的重要體現(xiàn)。學校文化作為一種環(huán)境教育力量，對學生的健康成長有著巨大的影響。健康向上、豐富的學校文化對學生的教育具有潛隱性，它通過暗示、心理、認同、從眾等心理作用機制，潛移默化地影響學生的思想和觀念，使他們于無形之中受到教育。對于提高學生的人文道德素養(yǎng)，拓寬學生的視野，培養(yǎng)社會1主義新時代人才具有深遠意義。從事于學校文化建設實施的人要有思想，學校文化的選擇和運作也要有思想。

學校形象由學校顯特征和潛特征兩方面構(gòu)成，或者說由硬件和軟件兩方面構(gòu)成，顯特征主要是指學校名稱、規(guī)模、考試分數(shù)、升學率、廣告、包裝等；高校校園文化建設可以從以下方面入手充分利用網(wǎng)絡載體，注重因勢利導（1）關(guān)心學生的實際需求。潛特征主要是指學校文化方面的積極價值觀和教育理念、人文環(huán)境、創(chuàng)新和開拓精神、服務質(zhì)量等。學生是學校文化建設的核心，促進學生i發(fā)展、彰顯文化的教育意義是學校文化建設的主題。避開學校文化建設誤區(qū)，創(chuàng)造一種優(yōu)良的適合學生要求的文化氛圍，才能真正做到以“正確輿論引導人，正氣氛圍感i染人”。

要怎樣才能i大程度發(fā)揮主題墻的重要作用？

主題墻的建設要發(fā)揮教育功能。

班級主題墻的布置不僅要求布置合理、色彩協(xié)調(diào)、構(gòu)圖精巧，而且要讓幼兒在這個過程中獲得美的感受，具有一定的審美價值。

但是主題墻從側(cè)面也應反應出教育的目標以及幼兒的興趣，只有將這些融合在一起，才能有利于教師更加了解幼兒，并且充分發(fā)揮主題墻的教育功能。