雕塑的種類可謂是多種多樣的，有動物雕塑，人物雕塑，還有銅雕工藝品，其中比較有趣的就是小品雕塑，小品雕塑時以戶外觀賞性為主的。

小品雕塑的趣味性比較強，讓人看了往往會感覺到開心感覺到快樂，是一種休閑娛樂的雕塑，也通常放在一些游玩的，讓人放松的領(lǐng)域，我們往往在廣場上，公園里可以看到這類的雕塑。它是以娛樂人的身心為主的，讓人心情愉快。

小品銅雕把藝術(shù)和生活的趣味很好的融合在一起了，隨著社會的發(fā)展，小品銅雕的設(shè)計也是多種多樣的，一般以人類的平時生活為題材，經(jīng)過雕刻家的精心設(shè)計以及細(xì)心雕刻而成的。

玻璃鋼人物雕塑也有主題性雕塑，它是某個特定地點、環(huán)境、建筑的主題說明，它必須與這些環(huán)境有機地結(jié)合起來，并點明主題，甚至升華主題，使觀眾明顯地感到這一環(huán)境的特性。它可具有紀(jì)念、教育、美化、說明等意義。 主題性雕塑揭示了城市建筑和建筑環(huán)境的主題。也顯示了該城市擁有世界聞名的莫高窟名勝的特色。這一類雕塑緊扣城市的環(huán)境和歷史，可以看到一座城市的身世、精神、個性和追求。

同樣，裝飾性雕塑也屬于玻璃鋼人物雕塑的一種，被廣泛應(yīng)用在城市美化領(lǐng)域中，這一類玻璃鋼人物雕塑比較輕松、歡快，帶給人美的享受，也被稱之為雕塑小品。這里專門把它作為一類來提出，是因為它在人們的生活中越來越重要。它的主要目的就是美化你的生活空間，它可以小到一個生活用具，大到街頭雕塑。所表現(xiàn)的內(nèi)容極廣，表現(xiàn)形式也多姿多彩。它創(chuàng)造一種舒適而美麗的環(huán)境，可凈化人們的心靈，陶冶人們的情操，培養(yǎng)人們對美好事物的追求。我們平時所說的園林小品大多都是這類玻璃鋼人物雕塑。

校園是培育人才的地方，因此，校園文化建設(shè)對于每個學(xué)校來說都顯得非常重要，校園文化是先進(jìn)文化產(chǎn)生的重要創(chuàng)新地，校園文化它不僅僅就是一種校園文化，它在一定程度上還是一種社會文化，同理，校園文化建設(shè)不僅是一種物質(zhì)建設(shè)，還是一種精神文化建設(shè)，它對學(xué)生們的學(xué)習(xí)與情感精神有著非常強的廣場雕塑引導(dǎo)力和凝聚力，同時，還會對學(xué)生們的道德品質(zhì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

校園文化的核心是精神文化，而雕塑作為精神的一種物質(zhì)載體，它可以很好的激發(fā)學(xué)生在精神和情感上的認(rèn)知，雕塑藝術(shù)與校園文化的關(guān)系可以說是一種相互促進(jìn)，相互融合的關(guān)系，因為，雕塑藝術(shù)是校園文化一種物質(zhì)體現(xiàn)，而校園文化又賦予了雕塑的內(nèi)在精神意蘊。