1.科普教育的目的是傳播科學(xué)知識(shí)，宣傳科技進(jìn)步、提高民族的科學(xué)文化素質(zhì)，促進(jìn)科技繁榮和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，達(dá)到強(qiáng)國(guó)富民。但在它的具體表現(xiàn)形式和所包括的知識(shí)方面并無(wú)定規(guī)。作為社會(huì)教育它既不同于學(xué)校教育，也不同于職業(yè)教育，其基本特點(diǎn)是：社會(huì)性、群眾性和持續(xù)性。我們認(rèn)為，我國(guó)的科技館展教工作既應(yīng)積極地吸收國(guó)外展教工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，又不能死搬硬套，要走出我國(guó)自己在展教方面的路來(lái)。

我國(guó)是一個(gè)人口眾多的發(fā)展中國(guó)家，又是一個(gè)走社會(huì)l主義道路的國(guó)家。我國(guó)還不很富強(qiáng)，科學(xué)文化教育還很落后，因此，我們的教育雖然是科普教育，但應(yīng)包括基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)教育，高科技發(fā)展領(lǐng)域的知識(shí)教育和國(guó)情、國(guó)土、祖國(guó)歷史等方面知識(shí)的愛(ài)國(guó)主義l教育。

2.在形式上采取聯(lián)合搞科普展覽(館與館聯(lián)合，館與地方有關(guān)單位聯(lián)合)和自力更生舉辦常設(shè)科普展覽相結(jié)合的辦法，以克服當(dāng)前由于資金不足造成的有場(chǎng)地?zé)o展項(xiàng)的困境。

3.積極爭(zhēng)取從正式渠道得到可能的展教所需資金的穩(wěn)定投入，以保證科普展覽活動(dòng)的正常發(fā)展，盡快發(fā)揮展教的社會(huì)教育功能。

超導(dǎo)磁懸浮列車

900x500X800

演示超導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的懸浮現(xiàn)象

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?

通過(guò)利用超導(dǎo)體對(duì)永磁體的排斥和吸引的作用，演示磁懸浮和磁倒掛，理解和掌握磁懸浮原理。

【實(shí)驗(yàn)器材】

1．超導(dǎo)磁懸浮列車演示儀，如圖70-1所示。由二部分組成：磁導(dǎo)軌支架、磁導(dǎo)軌。1996年4月成立了以科技部為組長(zhǎng)單位，中央宣傳部、中國(guó)科協(xié)為副組長(zhǎng)單位的國(guó)家科普工作聯(lián)席會(huì)議制度，成員單位由中央、國(guó)務(wù)l院和群眾團(tuán)體中有關(guān)科普工作的部門(mén)組成。其中磁導(dǎo)軌是用550 × 240 × 3橢圓形低碳鋼板作磁軛，按圖70-2所示的方式鋪以18 × 10×6 mm的釹鐵硼永磁體，形成磁性導(dǎo)軌，兩邊軌道僅起保證超導(dǎo)體周期運(yùn)動(dòng)的磁約束作用。

2．高溫超導(dǎo)體，是用熔融結(jié)構(gòu)生長(zhǎng)工藝制備的，含Ag的YBacuo系高溫超導(dǎo)體。之所以稱為高溫超導(dǎo)體是因?yàn)樗谝旱獪囟?7KC（-196℃）下呈現(xiàn)出超導(dǎo)性，以區(qū)別于以往在液氦溫度42K（-269℃）以下呈現(xiàn)超導(dǎo)特性的低溫材料。公司形成了一個(gè)強(qiáng)有力的研發(fā)、生產(chǎn)、培訓(xùn)及服務(wù)的優(yōu)l秀團(tuán)隊(duì)，其研制的679件袖珍科技系列科普產(chǎn)品、科技館展品等榮獲第十五屆全國(guó)發(fā)明展覽會(huì)金獎(jiǎng)。樣品形狀為：圓盤(pán)狀，直徑18 mm 左右，厚度為6 mm ，其臨界轉(zhuǎn)變溫度為90K左右（-183℃）。

同自己握手

430*430*150    

中大件：600*800*1400      底座規(guī)格：600*800*750    

展示球面反射鏡的成像規(guī)律，當(dāng)你伸手到鏡前時(shí)，影像的“手”與你的手握在一起，使凹面鏡成像具有趣味性。

水旋渦

本展品用于演示自然界的漩渦現(xiàn)象。漩渦有一個(gè)重要特性：在同一水平面上某點(diǎn)的流速與該點(diǎn)所處半徑的乘積保持不變。即漩渦越往里速度越快，壓力越小，因此漩渦具有向心抽吸作用。這就是河中的漩渦為什么會(huì)把人卷進(jìn)去的原因所在。