貝安馨職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)由武漢市各級(jí)政府部門批準(zhǔn)，在工商注冊(cè)的綜合性職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，目前學(xué)校設(shè)有母嬰護(hù)理、育嬰師、通乳師，產(chǎn)后修復(fù)、營養(yǎng)月子餐等方面的專業(yè)技能培訓(xùn)。

育嬰師、月嫂、母嬰保健師的職業(yè)區(qū)別

母嬰保健師和育嬰師需要指導(dǎo)客戶及其家屬掌握正確的保健方法和育嬰方法，傳播正確的育嬰觀念，母嬰保健師居家服務(wù)過程中要不斷指導(dǎo)家人，月嫂沒有承擔(dān)此功能。

貝安馨職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)由武漢市各級(jí)政府部門批準(zhǔn)，在工商注冊(cè)的綜合性職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，目前學(xué)校設(shè)有母嬰護(hù)理、育嬰師、通乳師，產(chǎn)后修復(fù)、營養(yǎng)月子餐等方面的專業(yè)技能培訓(xùn)。

育嬰師平時(shí)在教育中觀察孩子的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)：

注重兒童獨(dú)立性的培養(yǎng)。④如果母乳喂養(yǎng)，媽媽要少吃容易讓寶寶過敏的食物，少吃容易產(chǎn)生氣體的食物如豆類。在兒童成長(zhǎng)的過程中，教育離不開教育。尊重和尊重不等同于教育。平時(shí)，要把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的人，你必須傾聽孩子的想法，與孩子討論問題，并學(xué)會(huì)思考。如果我們的父母有同樣的問題，他們會(huì)像孩子一樣去做嗎？我們不能用我們自己的想法、模式和我們自己的思維方式來決定孩子應(yīng)該做什么、不做什么，而不是用父母的威嚴(yán)來壓制孩子的想法。讓孩子們有自己的想法和獨(dú)立性，尊重孩子的獨(dú)立性，給孩子們自己的空間，讓孩子學(xué)會(huì)刷牙、洗臉、穿衣服等，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，并讓孩子們擁有他們。自己的能力和知識(shí)。

嬰兒撫觸作為一種親子接觸，對(duì)孩子的好處也是很多的，增強(qiáng)孩子抵抗力，促進(jìn)孩子智力發(fā)育，緩解寶寶緊張，給予充足的安全感，增進(jìn)親子間情感交流。

頭部撫觸

①兩手拇指，由寶寶眉心沿著眉骨，慢慢滑倒太陽穴，再向上延伸到發(fā)際。

②兩手拇指從寶寶下巴中間，慢慢向兩側(cè)推，推到耳前，畫個(gè)笑臉。

③一手托頭，用另一只手的指腹從前額發(fā)際向上、向后推拿，至兩耳后乳突。

在許多老人的眼里，生娃、坐月子本就是平常事，用不著“興師動(dòng)眾”。育嬰師教您給寶寶推拿1）胸部撫觸從腹部肋緣處，經(jīng)胸前推向?qū)?cè)的鎖骨胸部，兩手交替進(jìn)行，類似于在寶寶胸前畫十字。但隨著80后、90后的長(zhǎng)大，曾作為家里只有一個(gè)孩子的他們開始結(jié)婚生娃，他們對(duì)育兒、孕婦產(chǎn)后有著更多的想法和要求。于是，在她們生產(chǎn)坐月子期間，父母公婆不再是協(xié)助照顧她們的主力軍，取而代之的則是專業(yè)月嫂和專業(yè)的育嬰師。