愛(ài)動(dòng)是孩子的天性，貪玩也是孩子的特點(diǎn)。而讓孩子自己刻意的克服這些天性的“毛病”簡(jiǎn)直太難了，因?yàn)檫@需要很大的毅力。而小孩子的意志品質(zhì)還沒(méi)有形成，這是需要時(shí)間和過(guò)程的。以下是我們寫給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：（1）每天要看著孩子練10-15分鐘琴，如果孩子注意力不集中可以分兩次練習(xí)，每次10分鐘左右。孩子學(xué)古箏，可以在這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中徐匯聆聽(tīng)，應(yīng)做到全神貫注，要學(xué)會(huì)閱讀，應(yīng)一目十行，要學(xué)會(huì)速記，應(yīng)聽(tīng)后不忘等一系列好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

上課形式：一對(duì)一上課

營(yíng)業(yè)時(shí)間：周二至周日全天，課程免費(fèi)試聽(tīng)，歡迎咨詢，自行約課(由您和老師自行溝通安排）

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聯(lián)系人：張老師。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓（南師附小對(duì)面）。

公車路線：6路，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下車

練琴也要有主次之分。在我們確定的短期目標(biāo)里，我們要分清重點(diǎn)練習(xí)什么，哪些可以練習(xí)得適可而止。在一個(gè)樂(lè)曲里面一般都有一兩個(gè)難點(diǎn)樂(lè)段如快板部分，這樣的樂(lè)段就需要用比其他如引子、尾聲等這些樂(lè)段多幾倍甚至十幾倍的時(shí)間來(lái)練習(xí)。

加強(qiáng)正確手型、指法練習(xí)。擁有正確的手型和扎實(shí)的基本功對(duì)于學(xué)習(xí)古箏、提高古箏技能有深遠(yuǎn)的意義。練習(xí)古箏時(shí)，我們應(yīng)該保持手型呈半握拳狀，每個(gè)關(guān)節(jié)突起，手背與小臂相平，用每個(gè)手指的一關(guān)節(jié)有爆發(fā)力的向手心方向勾弦，然后我們按著上述方法彈奏'托、抹、勾'，可以用貼弦練習(xí)來(lái)保持我們的手型、加強(qiáng)手指力度，之后練習(xí)離線練習(xí)，循序漸進(jìn)。孩子的年齡不同練習(xí)時(shí)間也有不同，現(xiàn)根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出一些參考意見(jiàn)：5—6歲的孩子每次2o分鐘左右。指法練習(xí)不是一朝一夕的事情，它貫穿于我們整個(gè)練琴始終。每天至少練半個(gè)小時(shí)的基本功，這樣對(duì)我們提高技藝是非常有用的。

目前接觸的古箏雙手配合練習(xí)的曲目不是太多，難度相對(duì)不大，但作為初學(xué)雙手配合，還是需要一些方法　　不慌不忙，分析樂(lè)譜

不慌不忙，分析樂(lè)譜

　　不管曲目的繁瑣與簡(jiǎn)單，對(duì)于雙手配合的箏曲來(lái)說(shuō)，首要做的我認(rèn)為應(yīng)該是分析樂(lè)譜，切不可見(jiàn)譜就彈，這樣很難收到效果的。

　　一般來(lái)說(shuō)，雙手配合的樂(lè)曲大多都是用大譜表來(lái)記譜的，技法也相對(duì)比較多，所以切不可急于求成，應(yīng)該全力分析整個(gè)樂(lè)譜，包括每個(gè)旋律或每個(gè)伴奏音型。對(duì)整個(gè)樂(lè)譜分析時(shí)可找見(jiàn)一些共性和不同點(diǎn)，包括樂(lè)曲曲譜方面的或者是演奏技法方面的，然后對(duì)比分析，或者用鉛筆在樂(lè)譜上對(duì)于一些典型的較難的技法或疑問(wèn)點(diǎn)先作一標(biāo)記，以備在正式演奏時(shí)多加注意和把握，這對(duì)于通盤考慮樂(lè)曲時(shí)很有必要的，千萬(wàn)不可認(rèn)為是多余的。最常見(jiàn)的疑問(wèn)是：我不懂樂(lè)理，不識(shí)譜，以前沒(méi)學(xué)過(guò)樂(lè)器，能學(xué)會(huì)嗎。