拓展訓(xùn)練的內(nèi)容：

低風(fēng)險(xiǎn)性室外訓(xùn)煉-本人項(xiàng)目

在天津拓展訓(xùn)練的課程內(nèi)容訓(xùn)煉中，會依照項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)性和難度系數(shù)水平來開展，集中學(xué)習(xí)以后就會分配較低風(fēng)險(xiǎn)性的戶外活動游戲項(xiàng)目，并在團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)和適用下提升訓(xùn)煉以本人挑戰(zhàn)主導(dǎo)的項(xiàng)目，致力于注重本人用良好的心態(tài)與行動參加項(xiàng)目，進(jìn)而體會同伴適用下接納挑戰(zhàn)，提升信心與相互信任的塑造。比如開展高臺演說、信賴暴跌等項(xiàng)目。

新職工入職拓展操練

公司每年都有新職工入職，每年都要進(jìn)行拓展操練，如何培養(yǎng)新職工對企業(yè)文化的認(rèn)同與企業(yè)樹立信任感，使新職工趕快融入公司，這是每個(gè)企業(yè)都會面對的問題。加速新職工相互之間的了解和溝通，調(diào)整新職工的心態(tài)，讓職工樹立企業(yè)歸屬感，便于順利習(xí)慣人物，進(jìn)入作業(yè)狀況。也是每個(gè)企業(yè)家，作為企業(yè)的核心分子都要考慮的問題，而且新職工的操練和丟失是企業(yè)zui大的本錢，拓展操練可以使本錢降低到zui小化，使企業(yè)贏利zui大化。

戶外拓展培訓(xùn)一般分為三類：練習(xí)管理者、練習(xí)師、受訓(xùn)者。

戶外拓展培訓(xùn)管理者首要擔(dān)任企業(yè)練習(xí)需求的調(diào)研，練習(xí)規(guī)劃的擬定，練習(xí)的安排與實(shí)施，練習(xí)效果的評估。他是練習(xí)戰(zhàn)略的擬定者，是練習(xí)準(zhǔn)則的執(zhí)行者，是練習(xí)方案的實(shí)施者，是練習(xí)項(xiàng)意圖運(yùn)營者，是練習(xí)效果的考評者，亦是各類資源的整合者。一個(gè)合格的練習(xí)管理者應(yīng)該做到“三心四練”，三心：專注，恒心，進(jìn)取心。四練：勤練表達(dá)，精煉項(xiàng)目，苦練交流，歷練人生。

戶外拓展培訓(xùn)師的使命是“傳道、授業(yè)、解惑”，他經(jīng)過練習(xí)需求規(guī)劃練習(xí)課程，選擇練習(xí)方法，運(yùn)用練習(xí)東西和技巧，傳授常識、技術(shù)、方法、改變我們態(tài)度，解決問題，到達(dá)安排績效的提高。練習(xí)師的專業(yè)常識體系和授課技巧風(fēng)格直接影響受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)效果。練習(xí)師扮演著四種角色：老師，演員，教練和咨詢參謀。練習(xí)師既要有過硬的理論常識，也要有藝術(shù)表達(dá)。既要有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過示范、練習(xí)和引導(dǎo)學(xué)員，也要有參謀式的問題診斷和咨詢才能，依據(jù)企業(yè)情況提出練習(xí)課程及練習(xí)要點(diǎn)的建議。

受訓(xùn)者是練習(xí)信息的接收者，經(jīng)過練習(xí)、模仿、吸收、轉(zhuǎn)化、然后立異，到達(dá)提高綜合素質(zhì)、常識技術(shù)、轉(zhuǎn)變思想，養(yǎng)成習(xí)氣的意圖。

在拓展訓(xùn)練的重要性中，一個(gè)重要的呈現(xiàn)是它沒有那么明顯的方針性，它所以一種輕松愉悅的辦法利誘學(xué)員進(jìn)路景象或氣氛傍邊，這類文娛的辦法讓學(xué)員毫無排他性，全然采用。但是，每一個(gè)名方針裝備都埋藏著它的重要含義，學(xué)員在運(yùn)動進(jìn)程傍邊才會冉冉體恤、領(lǐng)會。

城市快節(jié)奏生計(jì)調(diào)節(jié)劑

城市的節(jié)奏越來越快，勞動的壓力讓白領(lǐng)們的精力糧食日益凋零。終究職工才是踐諾企業(yè)戰(zhàn)略的直接操作者，因此調(diào)整職工的積極性就很重要。拓展訓(xùn)練的課程設(shè)計(jì)要點(diǎn)結(jié)束兩個(gè)方面的效果：，讓學(xué)員充沛的樂在其中，放松心緒；第二，讓學(xué)員與學(xué)員之間實(shí)施情感溝通，強(qiáng)化友情，感受搭檔的關(guān)心與幫忙，抵達(dá)團(tuán)結(jié)一心，萬眾一心的方針。