有多少主人能夠真正理解自己與狗狗之間那層說(shuō)不清道不明的關(guān)系呢

人與狗狗的交流是而純粹的。所有人都希望能夠得到一份純凈如水的愛(ài)，但是，現(xiàn)實(shí)往往不太隨人愿。有多少主人能夠真正理解自己與狗狗之間那層說(shuō)不清道不明的關(guān)系呢！訓(xùn)練是的橋梁，可以讓主人與狗狗真正的溝通，再加上愛(ài)的作用，可以讓我們真正的享受到愛(ài)帶來(lái)的快樂(lè)。說(shuō)到訓(xùn)練，那我們就要說(shuō)一說(shuō)為什么要訓(xùn)練狗狗，其實(shí)狗狗就像孩子一樣，沒(méi)有規(guī)矩的孩子會(huì)給比人帶來(lái)困擾，沒(méi)有規(guī)矩的狗狗同樣如此。每個(gè)主人都希望自己的狗狗能適應(yīng)自己的生活方式，并且可以和狗狗融洽相處。但是狗狗不是一出生就能夠理解主人想要它做什么的，我們要想與之建立和諧的關(guān)系，就要對(duì)狗狗進(jìn)行行為訓(xùn)練，而事實(shí)也證明了，行為訓(xùn)練真的是通向狗狗內(nèi)心的手段。

犬服從距離指揮和單一信號(hào)(口令和手勢(shì))指揮的能力

條件反射復(fù)雜化階段

這一階段是指將各個(gè)獨(dú)立形成的條件反射有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，同時(shí)培養(yǎng)犬服從距離指揮和單一信號(hào)（口令和手勢(shì)）指揮的能力。此階段應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

本著難易結(jié)合，易多難少的原則，減少距離指揮和組合科目的訓(xùn)練次數(shù)，將大量時(shí)間用在鞏固和復(fù)習(xí)單個(gè)科目上。

訓(xùn)練環(huán)境不應(yīng)過(guò)于復(fù)雜，但可以在不影響訓(xùn)練的前提下，適當(dāng)?shù)馗鼡Q訓(xùn)練時(shí)間和地點(diǎn)。

要正確地對(duì)待犬的記憶回落現(xiàn)象。多數(shù)犬一般要經(jīng)歷這么一段時(shí)期：在沒(méi)有任何征兆下，突然之間對(duì)指揮變得迷惑不解，就像這只犬從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)口令似的，這就是所謂的困難期，標(biāo)志著學(xué)習(xí)進(jìn)程已進(jìn)入復(fù)雜時(shí)期。此時(shí)訓(xùn)犬員不應(yīng)過(guò)分追究犬的過(guò)程，的辦法就是耐心地等待，并給予必要的幫助，短暫的混沌過(guò)后，犬原有的能力會(huì)得到進(jìn)一步的提高。

領(lǐng)導(dǎo)必須見(jiàn)微知著明白下屬深層次的需要

要讓狗淋漓盡致的展現(xiàn)本能就得做它們時(shí)時(shí)想念的人，更重要是做它們必須服從的。

（或者領(lǐng)導(dǎo)）這個(gè)詞分量很重，要求很多很高，我們除了滿足狗現(xiàn)實(shí)的需要（吃、喝、玩、樂(lè)）還得有領(lǐng)導(dǎo)的樣子：領(lǐng)導(dǎo)必須賞罰分明；領(lǐng)導(dǎo)必須身先士卒；領(lǐng)導(dǎo)必須英明；領(lǐng)導(dǎo)必須見(jiàn)微知著明白下屬深層次的需要。

落實(shí)到日常訓(xùn)練中我們必須得考慮以下問(wèn)題才能達(dá)到我們既定的目標(biāo)。

首要的事情是清楚我們要達(dá)到什么目標(biāo)從而制定系統(tǒng)的訓(xùn)練計(jì)劃。局部不代表全局（比如對(duì)幼犬或則青年犬的過(guò)高要求往往得不償失），必須根據(jù)狗的身心狀況制定訓(xùn)練計(jì)劃，既不能操之過(guò)急也不能寄托于將來(lái)毫無(wú)作為。也就是說(shuō)計(jì)劃要有系統(tǒng)觀、知道先后、明白輕重。