1.成員與成員之間的激蕩團隊進入激蕩期后，成員之間由于立場、觀念、方法、行為等方面的差異必然會產(chǎn)生各種沖突，什么工作行為、任務目標、工作指導等統(tǒng)統(tǒng)忘卻于腦后。此時，人際關系陷入緊張局面，甚至出現(xiàn)敵視、強烈情緒及向領導挑戰(zhàn)的情況。其結果是，一些人可能暫時回顧避，一些人準備退出。

2.成員與環(huán)境之間的激蕩首先，這種激蕩體現(xiàn)在成員與組織技術系統(tǒng)之間的激蕩。如團隊成員在新的環(huán)境中可能對團隊采用的信息技術系統(tǒng)或新的制作技術不熟悉，經(jīng)常出差錯。這時緊迫的是進行技能培訓，使成員迅速掌握團隊采用的技術。

其次，成員與組織制度系統(tǒng)之間的激蕩。在團隊建設中，組織會在其內(nèi)部建立起盡量與團隊運作相適應的制度體系，如人事制度、考評制度、獎懲制度等。但是，由于這些制度是在組織范圍內(nèi)制定和實施的，相對于小范圍的團隊來說，未必有效，也就是說，針對性差。所以制定適應團隊發(fā)展的行為規(guī)范已近在眉睫。

再次，團隊成員與此同時組織其他部門之間的關系磨合。團隊在成長過程中，與組織其他部門要發(fā)生各種各樣的關系，也會產(chǎn)生各種各樣的矛盾沖突，需要進行很好事的協(xié)調。

團隊互助/團隊協(xié)作團隊一是個整體，任何的超級員工、非正式組織的出現(xiàn)都是致命的，任何上支下派、按部就班、各掃門前雪的行為也是不應該的。針對這樣的情況，必須化解內(nèi)部矛盾，通過拓展培訓除去心理屏障。設計一些拓展項目進行教學，以任務為導向的團隊建設途徑，設計團隊成員必須齊心協(xié)力才可以完成的任務。按照這一途徑，團隊必須清楚地認識到某項任務的挑戰(zhàn)，然后在已有的團隊知識基礎上研究完成此項任務所需要的技能，并發(fā)展成具體的目標和工作程序，以保證任務的完成。

紀律要求

　　1)所有人員必須服從教練及助教的安排與指揮，不經(jīng)教練及助教許可，不得擅自離開受訓場地進行其它與團建無關的活動;

　　2)活動進行期間所有參訓人員嚴禁抽煙、接手機和吃零食、隨意進出場地等行為;

　　3)個人物品需自行保管，請勿隨意放置，否則丟失自負;

　　4)凡團建中有互動性練習，所有參訓人員必須按照教練要求操作，不得擅自違反或退出;對于拒不配合者，教練員可責令其退出培訓，并對其進行處罰。

注意事項

1、在活動現(xiàn)場即將開始時，活動執(zhí)行人員應提前準備開會，分好任務。整場活動更好的讓整場活動順利的進行離不開活動執(zhí)行人員的分工協(xié)調。項目執(zhí)行人員主要的工作就是對現(xiàn)場的工作人員進行進行分工協(xié)調，讓這個活動更好更順暢的進行。

2、履行人員需求跟主辦方交流活動流程，活動流程是否需求刪減添加以及修正。別的，也需求跟主辦方承認活動細節(jié)，比如需求交流舞臺怎么擺放，舞臺方有沒有調整，還有需求跟主辦方斷定一些物料之類的。

3、活動安全保證：為了保證活動更好更順暢的進行，在活動前一天策劃履行人員就需求把活動當天用的用電組織跟場所的電工斷定好，需求對活動更好更安全更順暢的去進行。