我們是成立早、規(guī)模大、訓練系統(tǒng)的專業(yè)機構(gòu)，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關發(fā)育障礙兒童進行康復訓練的非營利性民辦非企業(yè)單位，2014年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)康復資助定點機構(gòu)，對數(shù)千名自閉1癥患兒進行了康復訓練，取得良好的社會效果與口碑。自閉癥兒童培訓機構(gòu)招商服務熱線

保持固定生活模式

　　孩子一旦是出現(xiàn)了自閉癥，往往對生活環(huán)境的要求非?？贪濉⒎浅栏?，對于家具的移動，以至飲食起居的改變都會引起小兒自閉癥患者的情緒變化，比如：一旦是發(fā)現(xiàn)環(huán)境出現(xiàn)了變化就比較容易發(fā)怒或恐慌，有些患兒嚴重得甚至連吃飯時坐的位置、碗和筷放在什么地方，甚至上廁所用哪個便池都不能改變。也就是說患兒對環(huán)境的要求非常的嚴格，不能有任何的變化，一旦是出現(xiàn)了變化就往往會出現(xiàn)非常嚴重的不適應的癥狀。

2007年，聯(lián)合國大會通過決議規(guī)定，從2008年起，每年4月2日被定為世界提高自閉癥意識日（World Autism Awareness Day），簡稱“世界孤獨癥日”。聯(lián)合國鼓勵各國政府和相關組織在這一天舉行活動，提高人們對自閉癥的認識。1943年，美國約翰斯·霍斯大學專家萊奧·坎納于提出自閉癥概念。自閉癥，醫(yī)學上也稱“孤獨癥”。與唐氏綜合征等疾病不同，自閉癥不會影響患者面容，自閉癥患者容貌與正常人沒有區(qū)別。

在近年，兒童孤獨癥已經(jīng)成為了心理學、臨床心理學、臨床學、認知神經(jīng)科學和基因組學在內(nèi)的基礎醫(yī)學所共同研究的發(fā)育疾病。正在受到社會各界的廣泛關注。DSM-4將孤獨癥定義為一組以交流、語言障礙和行為異常為特征的發(fā)育疾病。

現(xiàn)今對于孤獨癥的仍需要繼續(xù)探索。ASD矯治強調(diào)通過腦的代償功能來做到取長補短。 所以腦功能方面的依據(jù)很有必要。應根據(jù)病兒不同年齡和疾病程度設立訓練內(nèi)容。尤其強調(diào)孤獨癥兒童的社會認知和生活自理為目標的矯治訓練，從而幫助更多的孤獨癥兒童更好地生活在陽光下。