感統(tǒng)訓(xùn)練跟體育運(yùn)動(dòng)有什么區(qū)別？

   感統(tǒng)訓(xùn)練是通過針對(duì)性強(qiáng)、刺激力度恰當(dāng)?shù)淖懔可眢w感官刺ji活動(dòng)，來促進(jìn)大腦形成新的網(wǎng)絡(luò)連結(jié)，以便更加完善機(jī)體的神經(jīng)系統(tǒng)功能，進(jìn)而展現(xiàn)出更良好的生命狀態(tài)、生活能力與學(xué)習(xí)能力。 感統(tǒng)訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)針對(duì)性，因人而異，需要專業(yè)測(cè)評(píng)后根據(jù)個(gè)案身體能力發(fā)展水平、心理狀態(tài)、能量高低等來設(shè)定訓(xùn)練方案。

     而體育運(yùn)動(dòng)，就拿跑步來講，長(zhǎng)時(shí)間的跑步，機(jī)體已經(jīng)習(xí)慣同一動(dòng)作的節(jié)律和速度，如要引起大腦的反應(yīng)，需要更大的刺激量才能達(dá)成，這樣很容易引起肌肉和骨骼的勞損。 另外，長(zhǎng)期跑步，身體已經(jīng)形成慣性反射，無需把注意力放在自己身上也能輕松地進(jìn)行。聽歌邊聊天，感覺不在身體上，各感官得不到刺激，大腦對(duì)肌肉和骨骼的動(dòng)作無法產(chǎn)生新的反應(yīng)。 所以，對(duì)于身體平衡控制不好的孩子，需要多角度的刺激前庭覺才能改善平衡情況。如果只是跑步，或做單一運(yùn)動(dòng)，幫助不大。更重要的是，體育運(yùn)動(dòng)無法給予孩子提供針對(duì)性的訓(xùn)練。

     前庭系統(tǒng)失調(diào) 主要表現(xiàn)為多動(dòng)，易摔倒，旋轉(zhuǎn)不會(huì)眩暈，分不清左右，方向感不強(qiáng)等，自閉癥孩子還會(huì)出現(xiàn)語言發(fā)展遲緩，語言表達(dá)能力有限，重xin不穩(wěn)等現(xiàn)象。 由于前庭網(wǎng)膜的協(xié)調(diào)和掌控功能不足，孩子的重力感和平衡感都會(huì)失常，這就可能導(dǎo)致孩子好動(dòng)不安，注意力無法集中，甚至看起來有些笨手笨腳的，與普通孩子有著較為明顯的差別與異常。 

    感統(tǒng)失調(diào)的孩子呢，隨著年齡的長(zhǎng)大，步入社會(huì)時(shí)極有可能在這方面存在問題： 

    理解能力弱，聽而不見 聽覺感不良的孩子對(duì)別人的話聽而不聞，丟三落四，經(jīng)常忘記老師說的話和布置的作業(yè)。 這樣的孩子常常對(duì)語言的表達(dá)和理解都有出現(xiàn)偏差。 但是當(dāng)別人發(fā)現(xiàn)你理解能力很差的時(shí)候，往往不愿和你浪費(fèi)時(shí)間，也不會(huì)把重要的事情交托給你。社會(huì)工作是一個(gè)講求效率的團(tuán)隊(duì)合作的模式，小時(shí)候沒有積累起的學(xué)習(xí)能力，走入社會(huì)還是短板。這對(duì)孩子將來的發(fā)展條件非常不利！

     感覺統(tǒng)合是指大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過程。指機(jī)體在環(huán)境內(nèi)有效利用自己的感官，以不同的感覺通路 (視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等)從環(huán)境中獲得信息輸入大腦，大腦再對(duì)其信息進(jìn)行加工處理，并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力，簡(jiǎn)稱'感統(tǒng)'。這一過程是否能有效完成將會(huì)對(duì)寶寶的成長(zhǎng)造成極大的影響。

    為什么會(huì)出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)？ 生活在都市中的孩子，其活動(dòng)空間越來越小、父母滿足包辦多、生產(chǎn)方式剖腹產(chǎn)、沒有爬行或爬行少、過早使用學(xué)步車、要求太嚴(yán)格造成孩子壓力過大等，都可能給孩子的感覺統(tǒng)合帶來極大的影響。感統(tǒng)失調(diào)的寶寶智力都很正常，只是寶寶的大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了障礙，使得許多you秀的方面表現(xiàn)不出來。