本階段的工作是根據(jù)需求說(shuō)明書(shū)的要求，設(shè)計(jì)建立相應(yīng)的軟件系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)，并將整個(gè)系統(tǒng)分解成若干個(gè)子系統(tǒng)或模塊，定義子系統(tǒng)或模塊間的接口關(guān)系，對(duì)各子系統(tǒng)進(jìn)行具體設(shè)計(jì)定義，編寫(xiě)軟件概要設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)，數(shù)據(jù)庫(kù)或數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)，組裝測(cè)試計(jì)劃。解決計(jì)算機(jī)編程中遇到的問(wèn)題,是當(dāng)前較為重要的一個(gè)工作內(nèi)容,計(jì)算機(jī)編程方式得到改進(jìn),便能夠有效地提高軟件的質(zhì)量,減少軟件中存在的漏洞。在任何軟件或系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的初始階段必須先完全掌握用戶需求，以期能將緊隨的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程中哪些功能應(yīng)該落實(shí)、采取何種規(guī)格以及設(shè)定哪些限制優(yōu)先加以定位。

從管理的角度，即從業(yè)務(wù)和經(jīng)濟(jì)的角度來(lái)看，軟件的生命周期包括四個(gè)主要階段：起始階段（Inception）-- 有一個(gè)好的想法：具體構(gòu)想出終于產(chǎn)品的設(shè)想和它的業(yè)務(wù)案例，確定項(xiàng)目的范圍 。細(xì)化階段（Elaboration）--計(jì)劃必要的活動(dòng)和所需資源，具體確定功能并設(shè)計(jì)構(gòu)架 。其次，在每個(gè)階段結(jié)束之后，要對(duì)該階段的工作活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并對(duì)后續(xù)階段的時(shí)間、人員、資金方面的需求做出估計(jì)。構(gòu)建階段（Ctruction）-- 構(gòu)建產(chǎn)品， 發(fā)展的設(shè)想、構(gòu)架和計(jì)劃，直到一個(gè)能夠交付給用戶的產(chǎn)品（完畢后的設(shè)想）完畢。移交階段（Transition）-- 將產(chǎn)品移交用戶使用，包含：制造、交付、培訓(xùn)、支持、維護(hù)，直到用戶愜意。

隨著網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)世, 我國(guó)逐漸進(jìn)入到信息化時(shí)代, 在當(dāng)今社會(huì), 互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域, 深入人們的生活。在計(jì)算機(jī)技術(shù)中, 軟件工程技術(shù)是較為重要的一項(xiàng)技術(shù), 通過(guò)軟件工程技術(shù), 人們可以開(kāi)發(fā)新的軟件進(jìn)行各種各樣的活動(dòng), 軟件工程技術(shù)能夠?yàn)槿藗儎?chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)效益。軟件開(kāi)發(fā)不同于其他產(chǎn)品的制造，軟件開(kāi)發(fā)不存在制造過(guò)程，整個(gè)軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程本身就是一個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程。因此, 在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代, 對(duì)計(jì)算機(jī)的軟件工程技術(shù)進(jìn)行探討是在研究計(jì)算機(jī)科學(xué)過(guò)程中較為重要的一個(gè)環(huán)節(jié), 本文將就我國(guó)當(dāng)前的軟件工程技術(shù)進(jìn)行探討。

app軟件開(kāi)發(fā)步驟學(xué)軟件開(kāi)發(fā)前期是要先理解編程思想，編程思想以邏輯思維為核心，可以這么說(shuō)，軟件開(kāi)發(fā)對(duì)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)操作要求并不是特別高，在軟件開(kāi)發(fā)中接觸到的英語(yǔ)都是編程術(shù)語(yǔ)，而這些術(shù)語(yǔ)是可以通過(guò)每天的學(xué)習(xí)，而了解和鞏固的。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的關(guān)鍵在于設(shè)計(jì)一套出色的測(cè)試用例（測(cè)試數(shù)據(jù)與功能和預(yù)期的輸出結(jié)果組成了測(cè)試用例）。但如果你沒(méi)有很好的邏輯思維，你就更本沒(méi)法去學(xué)習(xí)軟件開(kāi)發(fā)，沒(méi)法理解編程的過(guò)程，這也是為什么很多數(shù)學(xué)專業(yè)的同學(xué)會(huì)比計(jì)算機(jī)專業(yè)的同學(xué)學(xué)的更好，如果你覺(jué)得自己的邏輯思維不太好，平時(shí)就要多做一些鍛煉 邏輯思維題目。