校園文化指的是學(xué)校所具有特定的精神環(huán)境和文化氣氛，它包括校園建筑設(shè)計、校園景觀、綠化美化這種物化形態(tài)的內(nèi)容，也包括學(xué)校的傳統(tǒng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系、集體輿論、心理氛圍以及學(xué)校的各種規(guī)章制度和學(xué)校成員在共同活動交往中形成的非明文規(guī)范的行為準(zhǔn)則。健康的校園文化，可以陶冶學(xué)生的情操、啟迪學(xué)生心智，促進學(xué)生的發(fā)展。

云南皆投廣告服務(wù)于全國各行政事業(yè)單位、地產(chǎn)業(yè)、大型賣場、廣告業(yè)、通訊業(yè)等等，業(yè)務(wù)范圍涉及UV噴畫打印，噴繪寫真，宣傳冊，畫冊印刷，禮品包裝，美陳展示，標(biāo)識標(biāo)牌，廣告字，發(fā)光字，戶外廣告，企業(yè)文化墻，廣告工程，展廳搭建，會展布置等。

校園的墻文化能夠體現(xiàn)校園的文化精神和。它能充分體現(xiàn)校園文化內(nèi)涵的精神和，具有雕塑性、形象性和藝術(shù)性。例如，在小學(xué)的墻上，掛著“快樂歌唱、多彩童年、體育盛開、和諧校園”、“快樂學(xué)校、快樂成長”、“大櫥窗”、“快樂你、我他”、“快樂和諧”的大對聯(lián)。學(xué)校大門前將有大型“快樂和諧”雕塑。作為學(xué)校的象征，前墻將有一大群快樂學(xué)習(xí)的雕塑。它是對快樂學(xué)習(xí)和成長的追求，是對快樂和諧教育精神和的不懈探索，體現(xiàn)了一代又一代教育工作者辦學(xué)理念。

校園文化墻是學(xué)校環(huán)創(chuàng)的重要組成部分，通過校園文化墻我們可以看見一個學(xué)校輝煌的過去，努力的現(xiàn)在，和希望的未來。同時也是體現(xiàn)其學(xué)校獨有的精神文化。文化墻作為展示學(xué)校獨特視角的平臺，能激勵全校學(xué)生不斷進取，奮發(fā)向上；并通過校園文化墻設(shè)計，給人以美的享受，讓一種淡淡的校園文化氣息悄悄破“墻”而出。在以前家長更多看重的是成績和分?jǐn)?shù)，哪家好就去哪家。但是現(xiàn)在的家長越來越重是一些感覺，越來越在乎消費的那種感受，而不僅僅是教學(xué)和你給的成績。所以在當(dāng)下的這種環(huán)境下，環(huán)創(chuàng)所扮演的角色相當(dāng)重要，因為孩子從環(huán)境中吸取的東西，竟融入到生命當(dāng)中。

所以好的文化墻或者文化長廊設(shè)計，其實是一種隱性的教育和隱性的影響，他對續(xù)費，對招新對轉(zhuǎn)介紹都會有幫助。

 校園墻壁設(shè)計不僅是視覺上美的享受，更是一場心靈的洗滌，它與學(xué)生之間產(chǎn)生的互動性、參與性和展示性，就體現(xiàn)了學(xué)生的心理和精神的成長。我們可從不同視角來看墻壁傳達的不同語意。校園文化墻是學(xué)校精神文明的具體體現(xiàn)，是一所學(xué)校獨特的精神風(fēng)貌。校園的墻壁文化是校園文化建設(shè)的主體。讓墻壁“說話”，它是利用學(xué)校所有墻壁因素去陶冶學(xué)生，是一幅有“主體的畫”，是一首“無聲的詩”，但情深意切，融知識性、教育性、藝術(shù)性于一體，達到“潤物無聲”的教育目的。校園文化墻根據(jù)學(xué)校的特點可以設(shè)計出各種不同的風(fēng)格，