軒軒服飾——廣州中學(xué)生校服定制批發(fā)、廣州學(xué)校校服定制廠商

中學(xué)校服臟污漬去除法

如何除藍(lán)墨水漬？

用溫水加洗衣粉放入20%的酸液中洗，如洗不掉，可再加10%的氨水。用滾牛奶搓揉浸洗，即可除掉。亦可用醋浸后清洗。

如何除黑墨漬？

用清水洗，再用洗滌劑和米飯粒一起搓揉，然后用紗布或脫脂棉點(diǎn)點(diǎn)地吸。殘漬可用氨水洗滌。用牙膏或牛奶反復(fù)搓揉后，再用肥皂洗。用4%的大蘇打水刷洗。/br怎樣去除衣物上的鐵銹漬?衣服上沾了鐵漬后，可用2%的草酸溶液在50℃左右溫水中洗滌除去，然后用清水漂凈。用3~4粒維生素C藥片碾成粉末后，撒在浸濕的衣服污處，然后用水搓洗幾次，也可去除鐵銹漬。廣州中學(xué)生校服定制批發(fā)

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對(duì)于不同的污漬處理的方法肯定也不一樣，但是這個(gè)一定要掌握好方法，這樣才能更方便快捷的處理污漬，這樣才不會(huì)讓更多的學(xué)生因?yàn)槲蹪n無(wú)法處理，整天穿著有污漬的校服上學(xué)，這樣對(duì)他們心里也是不好的，所以這篇文章一定要看。廣州中學(xué)生校服定制批發(fā)

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校服制作和生產(chǎn)的工藝流程是怎么樣？

面料進(jìn)廠后要進(jìn)行數(shù)量清點(diǎn)以及外觀和內(nèi)在質(zhì)量的檢驗(yàn)，符合生產(chǎn)要求的才能投產(chǎn)使用。把好面料質(zhì)量關(guān)是控制校服成品質(zhì)量重要的一環(huán)。通過(guò)對(duì)進(jìn)廠面料的檢驗(yàn)和測(cè)定可有效地提高校服的正i品率。物料檢驗(yàn)包括松緊帶縮水率，粘合襯粘合牢度，拉鏈順滑程度等等。對(duì)不能符合要求的物料不予投產(chǎn)使用。

技術(shù)準(zhǔn)備是確保批量生產(chǎn)順利進(jìn)行以及zui終成品符合客戶要求的重要手段。在批量生產(chǎn)前，首先要由技術(shù)人員做好生產(chǎn)前的技術(shù)準(zhǔn)備工作。技術(shù)準(zhǔn)備包括工藝單、樣板的制定和樣衣的制作三個(gè)內(nèi)容。

工藝單是校服加工中的指導(dǎo)性文件，它對(duì)校服的規(guī)格、縫制、整燙、包裝等都提出了詳細(xì)的要求，對(duì)服裝輔料搭配、縫跡密度等細(xì)節(jié)問(wèn)題也加以明確。校服加工中的各道工序都應(yīng)嚴(yán)格參照工藝單的要求進(jìn)行。

樣板制作要求尺寸準(zhǔn)確，規(guī)格齊全。相關(guān)部位輪廓線準(zhǔn)確吻合。樣板上應(yīng)標(biāo)明服裝款號(hào)、部位、規(guī)格及質(zhì)量要求，并在有關(guān)拼接處加蓋樣板復(fù)合章。在完成工藝單和樣板制定工作后，可進(jìn)行小批量樣衣的生產(chǎn)，針對(duì)客戶和工藝的要求及時(shí)修正不符合點(diǎn)，并對(duì)工藝難點(diǎn)進(jìn)行攻關(guān)，以便大批量流水作業(yè)順利進(jìn)行。樣衣經(jīng)過(guò)客戶確認(rèn)簽字后成為重要的檢驗(yàn)依據(jù)之一。

定做校服要怎么樣才能讓學(xué)生尺碼合身?

為什么很多學(xué)校在訂購(gòu)校服的時(shí)候都會(huì)遇到各種各樣不合身的校服呢，明白尺寸和去年訂購(gòu)的是一樣。怎么衣服有些大了，而有些就小了呢。其實(shí)不同的校服生產(chǎn)工廠生產(chǎn)的校服尺寸是不同的，有些工廠校服可能會(huì)做的偏大寬松，而有些工廠做的校服就比較修身和偏小。就算是一樣的尺碼，但是不同的工廠做的校服都有可能會(huì)有較大的差別。學(xué)校采購(gòu)商或者一些個(gè)人商家對(duì)校服定做這方面經(jīng)驗(yàn)不足，往往后出現(xiàn)訂購(gòu)的校服有很多學(xué)生不合身，穿著不舒適和看起來(lái)明白偏大或偏小導(dǎo)致沒(méi)那么美觀，甚至有一部分完全穿著不了，因此后期解決這類型問(wèn)題就很麻煩。

那么定做校服前需要怎么做呢，為理想的方面是先讓廠家將每款校服的尺寸各做一套提供學(xué)生試穿再?zèng)Q定碼數(shù)。其次學(xué)校提供每個(gè)訂購(gòu)校服學(xué)生的身高，體重，胸圍，腰圍等這幾個(gè)維度給廠家。讓廠家專業(yè)的工作人員幫忙選購(gòu)尺碼再進(jìn)行定做。后就是讓廠家提供校服的尺碼表給到學(xué)生家長(zhǎng)，然后讓家長(zhǎng)定奪尺碼。（這種方面不大建議，不是每位家長(zhǎng)懂的）

校服結(jié)構(gòu)的安全性是否達(dá)標(biāo)？

青少年的安全防范意識(shí)相對(duì)薄弱，因此在校服設(shè)計(jì)中就需要注意校服結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)是否安全。

例如，拉鏈的材質(zhì)和形狀，是否有自鎖功能。考慮到青少年處于發(fā)育期會(huì)有身高體重的變化，校服是否合體？放松量是否合適等。

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衣著寬松，其實(shí)很方便孩子們運(yùn)動(dòng)，所以到了上體育課的時(shí)候，不用特別換衣服，就能直接去上課了。而西方國(guó)家的校服，雖然好看，但是不利于運(yùn)動(dòng)，因此他們會(huì)設(shè)置專門的更衣室，讓學(xué)生們換了運(yùn)動(dòng)裝再上體育課。這無(wú)形中就增加了建更衣室的成本，也讓孩子多花錢再置備運(yùn)動(dòng)衣。而我們?cè)揪拖襁\(yùn)動(dòng)衣的“麻袋”校服，反而更方便孩子運(yùn)動(dòng)，還更省錢。

綜合來(lái)看，我們學(xué)生的校服雖然像“麻袋”，但好處也不少，可見(jiàn)設(shè)計(jì)者的用心良苦。但是，不好看就是不好看，對(duì)于有愛(ài)美之心的孩子來(lái)說(shuō)，還是會(huì)很排斥穿這樣的校服。因此，家長(zhǎng)就要注意引導(dǎo)孩子正確看待校服問(wèn)題。