恒溫恒濕實驗箱的結(jié)構(gòu) 恒溫恒濕實驗箱由箱體、風(fēng)循環(huán)體系、制冷體系、加熱體系和控濕體系組成。風(fēng)循環(huán)體系一般選用可調(diào)節(jié)送風(fēng)方向的結(jié)構(gòu);加濕體系有選用鍋爐加濕和表面蒸騰二種;降溫、除濕體系選用空調(diào)工 況制冷結(jié)構(gòu);加熱體系選用電熱鰭片加熱和電爐絲直接加熱二種結(jié)構(gòu);溫濕度測驗辦法選用干濕球測驗辦法，也有用濕度傳感器直接測量辦法;操控和顯現(xiàn)操作界面選用溫濕度分隔獨立和溫濕度 組合操控器等方法。

恒溫恒濕實驗箱的一些常見毛病和掃除辦法

◆在高溫實驗中，如溫度改變達(dá)不到實驗溫度值時，能夠查看電器體系，逐一掃除毛病。如溫度升得很慢，就要查看風(fēng)循環(huán)體系，看一下風(fēng)循環(huán)的調(diào)節(jié)擋板是否敞開正常，反之，就查看風(fēng)循環(huán) 的電機作業(yè)是否正常。如溫度過沖厲害那么就需要整定PID的設(shè)置參數(shù)。如果溫度直接上升，過溫維護(hù)，那么，操控器出毛病，須替換操控外表。

◆低溫達(dá)不到實驗的指標(biāo)，那你就要觀察溫度的改變，是溫度降的很慢，還是溫度到一定值后溫度有回升的趨勢，前者就要查看一下，做低溫實驗前是否將作業(yè)室烘干，使作業(yè)室保持枯燥后再 將實驗樣品放入作業(yè)室內(nèi)再做實驗，作業(yè)室內(nèi)的實驗樣品是否放置的過多，使作業(yè)室內(nèi)的風(fēng)不能充沛循環(huán)，在掃除上述原因后，就要考慮是否是制冷體系中的毛病了，轉(zhuǎn)子泵這樣就要請廠家的 專業(yè)人員進(jìn)行檢修。后者的現(xiàn)象是設(shè)備的使用環(huán)境欠好所造成的，設(shè)備放置的環(huán)境溫度，放置的位置(箱體后與墻的距離)要滿足要求(在設(shè)備操作使用說明中都有規(guī)則)。

◆在做濕熱實驗中，出現(xiàn)實際濕度會達(dá)到100%或許實際濕度與方針濕度相差很大，數(shù)值低得許多，前者的現(xiàn)象：可能是濕球傳感器上的紗布枯燥引起，那就要查看濕球傳感器的水槽中是否缺 水，水槽中的水位是由一水位操控器自動操控的，查水位操控器供水體系是否供水正常，水位操控器作業(yè)是否正常。另一種可能便是濕球紗布因使用時間長，或供水水質(zhì)純凈度的原因，會使紗 布變硬，使紗布無法吸收水份而枯燥，只要替換或清洗紗布即可掃除以上現(xiàn)象。后者的現(xiàn)象主要是加濕體系不作業(yè)，查看加濕體系的供水體系，供水體系內(nèi)是否有一定的水量，操控加濕鍋爐水 位的水位操控是否正常，加濕鍋爐內(nèi)的水位是否正常。如以上一切都正常，那就要查看電器操控體系，這要請專業(yè)修理人員進(jìn)行檢修。

培養(yǎng)細(xì)胞實驗室區(qū)域設(shè)計有哪些要求？

   1. 無菌操作區(qū)

　　(1)無菌操作區(qū)：無菌操作區(qū)只限于細(xì)胞培育及其他無菌操作的區(qū)域，能與外界隔離，不能穿行或受其他攪擾。 　　抱負(fù)的無菌操作室應(yīng)劃為三部分：

　　a)更衣室—―供更換衣服、鞋子及穿戴帽子和口罩。

　　b)緩沖間—―坐落更衣間與操作間之間，意圖是為了確保操作間的無菌環(huán)境，同時可放置恒溫培育箱及某些必需的小型儀器。

　　c)無菌操作間—―專用于無菌操作、細(xì)胞培育。其巨細(xì)要適當(dāng)，且其頂部不宜過高(不超過2.5m)以確保紫外線的有用滅菌作用;墻面潤滑無死角以便清潔和消毒。作業(yè)臺安頓不該靠墻面， 臺面要潤滑壓塑作表面，漆成白色或灰色以利于解剖組織及酚紅顯示pH的調(diào)查。

　　(2)凈化作業(yè)臺：操作簡略，裝置便利，占用空間小且凈化作用很好。一般細(xì)菌培育室運用的凈化作業(yè)臺主要有兩種：

　　a)側(cè)流式或稱垂直式

　　b)外流式或稱水平層流式。