大家知道河南高考移民條件的具體事項(xiàng)是多少呢？想必很多人不是很了解吧，下面隨著我一起來了解一下吧，希望下面的信息可以給你帶來幫助！

高考移民是一個(gè)非常復(fù)雜的社會現(xiàn)象，它的產(chǎn)生既有教育的內(nèi)部原因，也有教育的外部原因。從教育內(nèi)部來看，主要是我國高等教育資源配置不均衡，基礎(chǔ)教育發(fā)展不均衡等問題所產(chǎn)生的矛盾在高考中的一種集中反映或者說集中體現(xiàn)。由于過去沒有類似案例作參考，加上高考移民牽涉升學(xué)指標(biāo)的區(qū)域性劃分、教育的非均衡發(fā)展、人才的合理流動(dòng)、公民的自由遷徙權(quán)利、公民的受教育權(quán)等復(fù)雜問題，地方可以請示作出解釋，并給以后地方審查同類案件指明方向。這種現(xiàn)象是部分考生為了達(dá)到上大學(xué)或者上好大學(xué)的目的，利用一切可能的手段和途徑，向錄取分?jǐn)?shù)線比較低、錄取率比較高的省份流動(dòng)。從教育外部情況來看，主要是個(gè)別省份的戶籍、學(xué)籍制度管理不嚴(yán)，使有些人有了可乘之機(jī)。

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不知道大家對于河南高考移民條件的特點(diǎn)了解多少？應(yīng)該注意什么？下面隨著我一起來了解一下吧，希望下面的信息可以給你帶來幫助！

門應(yīng)該對外國留學(xué)生來華留學(xué)的資格做比較嚴(yán)格的限制。一方面增加考生在國外居留時(shí)間的規(guī)定，另一方面也可以通過語言測試、證明人制度等將報(bào)名資格嚴(yán)格化，同時(shí)，更要和相關(guān)國家、特別是周邊國家建立某種教育信息互通機(jī)制、渠道；

一個(gè)省市地區(qū)，連對待轉(zhuǎn)來的一個(gè)水平高一些的高考學(xué)生都“驚懼”如此，何況對待未來名校學(xué)成畢業(yè)的賢才？因?yàn)?，你今天出臺限制高考移民可以打出維護(hù)本地考生的旗號，同理，明天也可以打出維護(hù)本地人口就業(yè)的旗號出臺“限制外來人口就業(yè)”的土政策。因?yàn)樵谶@一事件中，阻止國際高考移民的是有關(guān)學(xué)校的“招生自主權(quán)”，用程序正義來實(shí)現(xiàn)了實(shí)體正義，也就是說，此類做法本身并沒有在制度的層面得到否定評價(jià)。

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河南高考移民條件究竟是好是壞，在現(xiàn)在還是沒有辦法去判斷，還是需要認(rèn)真對待這個(gè)問題的存在，下面隨著我一起來了解一下吧，希望下面的信息可以給你帶來幫助！

“高考移民”背后一般都隱藏著嚴(yán)重的。辦理有關(guān)證件、證明的工作人員，不是不了解國家有關(guān)規(guī)定，而是明知故犯，其動(dòng)機(jī)就是為了獲得經(jīng)濟(jì)利益。

經(jīng)相關(guān)部門核查，相當(dāng)多的移民家長為河北省的人員，許多還是共員和領(lǐng)導(dǎo)干部，他們采取非正常手段遷移，通過不正當(dāng)手段為子女在內(nèi)蒙古自治區(qū)空掛高中學(xué)籍。

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河南高考移民條件用途問題分析比較廣泛，在河南高考移民條件里也是有的人比較多的問題不懂，注意事項(xiàng)也有很多？下面隨著我一起來了解一下吧，希望下面的信息可以給你帶來幫助！

從湖北轉(zhuǎn)到海南并摘得海南省理科狀元桂冠的李洋被限制報(bào)考一類院校，他已經(jīng)穩(wěn)拿的清華成了泡影，無奈之下，他表示將選擇復(fù)讀。

在當(dāng)前中國的法治體系下，我國并非沒有解決途徑，建議可以將一些地方限制高考移民報(bào)考的政策提交全國人大法規(guī)備案審查室，由其審查是否違憲，是否當(dāng)予以撤消，相信真正愿意落實(shí)法治的人對此會有共識。在規(guī)定的公民基本權(quán)利中，受教育權(quán)、勞動(dòng)權(quán)等屬于一種“要求權(quán)”，即這類權(quán)利須“要求國家積極地創(chuàng)造條件予以實(shí)現(xiàn)”，而不是任由政府及立法機(jī)構(gòu)限制或剝奪，否則就是地方政府或立法機(jī)關(guān)超越法律權(quán)限而實(shí)施的應(yīng)予更正的無效法律行為。對待轉(zhuǎn)來的一個(gè)水平高一些的高考學(xué)生都“驚懼”如此，何況對待未來名校學(xué)成畢業(yè)的賢才？因?yàn)?，你今天出臺限制高考移民可以打出維護(hù)本地考生的旗號，同理，明天也可以打出維護(hù)本地人口就業(yè)的旗號出臺“限制外來人口就業(yè)”的土政策。

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