自閉癥兒童睡眠障礙有什么特點(diǎn)？ 自閉癥兒童睡眠障礙有以下的特點(diǎn)：不愿去睡覺或者不愿躺在床上；抗拒起床；一般說來，孤獨(dú)癥患兒的預(yù)后好壞與發(fā)現(xiàn)疾病苗頭早晚、疾病嚴(yán)重程度、早期言語發(fā)育情況、認(rèn)知功能、是否伴有其他疾病、是否用藥、是否訓(xùn)練等多種因素有關(guān)。睡覺時(shí)間尖叫；早醒或者睡眠時(shí)間少；在夜間起床；堅(jiān)持和父母睡在一起。  什么是孤獨(dú)癥藝術(shù)治liao？ 孤獨(dú)癥藝術(shù)治liao（art therapy）即一般所謂的繪畫治liao。繪畫在早期多做為人格診斷的工具，如開發(fā)出來的事實(shí)、人物畫測驗(yàn)、畫樹測驗(yàn)等，均為投射法（projective technique）的應(yīng)用測驗(yàn)。常見的療法有手指畫、點(diǎn)畫、掌印畫等特殊方法。藝術(shù)治liao的目的是藉助繪畫及其創(chuàng)造性的自由表現(xiàn)活動(dòng)，患者可將潛意識(shí)內(nèi)壓抑的感情與沖突呈現(xiàn)出來，并且在繪畫過程中獲得抒解與滿足，而達(dá)到診斷與治liao的效果。藝術(shù)療法與游戲療法的相異點(diǎn)是：藝術(shù)療法可以在有限的空閑（紙張）呈現(xiàn)完整的表現(xiàn)，爾后患者方可客觀地觀看自己的作品；此乃是其zui大特色。

自閉癥的退化是什么意思？自閉癥的孩子并不一定表現(xiàn)得悶不吭聲或是缺乏行動(dòng)力，他們也懂得玩耍，但是會(huì)自己玩自己的，不怎么愛搭理別的孩子。  大約 25% 到 30% 的孤獨(dú)癥兒童開始說話后不久，隨之于 15～24 月之間慢慢停止說話。事實(shí)上，孤獨(dú)癥本身在不經(jīng)治liao及訓(xùn)練后可能進(jìn)一步加重及退化，其退化表現(xiàn)包括手勢溝通（搖手、指向等）、社交技巧（例如眼神接觸和對贊賞的回應(yīng)）或二者聯(lián)合的缺失。這種退化可以是逐漸的或突然的，并且有可能，這種退化本身就是發(fā)育延遲或不典型發(fā)育的表現(xiàn)。盡管將退化歸因于環(huán)境應(yīng)激更為可能（例如，生了弟弟或搬新家了等外界環(huán)境刺激），但這將導(dǎo)致診斷的延遲。因此，醫(yī)學(xué)上所說的退化是孤獨(dú)癥的一個(gè)非常重要的記錄標(biāo)記，有助于臨床醫(yī)師考慮孤獨(dú)癥的診斷。

有這樣一群孩子，我們稱他們?yōu)樾切堑暮⒆樱t(yī)學(xué)上他們被稱為自閉癥兒童。他們在溝通交流方面似乎有著一套不被常人所理解的來自遙遠(yuǎn)星球的思維模式，好像孤獨(dú)地沉浸在自己的世界里。對于自閉癥，媽媽們也許并沒有深入的了解，認(rèn)為這是里自己很遠(yuǎn)的事情，而事實(shí)上，自閉癥比你想象的更普遍。也許你未曾留意，其實(shí)有很多自閉癥兒童的媽媽們正在竭盡所能地讓這群特殊的孩子快樂地成長著。本期康語微課堂就康語李老師帶大家了解一下這群來自遙遠(yuǎn)星球的星星的孩子，同時(shí)讓我們給這些偉大的媽媽們和她們的孩子更多的關(guān)愛。早在20世紀(jì)70年代末就有研究發(fā)現(xiàn)，孕婦患病毒gan染后，其子代患孤獨(dú)癥的概率增大。

隨著孩子能力的增強(qiáng)，我們和孩子的信心也在一天天增強(qiáng)。相信孩子，他也在不斷的努力，在康達(dá)老師的幫助下，會(huì)讓自己學(xué)會(huì)越來越多的本領(lǐng)，也讓我們對孩子的未來不再迷茫。不要把自己孩子跟別的孩子比較。這也是自閉癥兒童家長們的通病，總愛把孩子跟別的孩子比來比去，如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子在某些方面不如其他孩子，就會(huì)垂頭喪氣甚至責(zé)備孩子，其實(shí)，每個(gè)孩子都有自己的長處和不足，只要跟自身比有進(jìn)步，那就是值得慶賀的。如將喜歡的玩具放在孩子拿不到的地方，或突然中止他感興趣的活動(dòng)，誘發(fā)主動(dòng)性，向家長示意要玩具或繼續(xù)進(jìn)行活動(dòng)，從而掌握向人求助的技巧。