VR安全體驗館的意義

1、在一定意義上激發(fā)了項目管理人及施工人員的體驗學習興趣，連接的也起到了監(jiān)督和監(jiān)察的作用，從而為我們的人身安全有了基礎保障。

2、強化了體驗者對安全事故的感性和理性認識，通過vr技術可以讓體驗者“親身經歷”各種危險場面，敲響警鐘，增強自我保護意識。

3、體驗項目多種多樣體驗感十分逼真，是技術上的一大創(chuàng)舉，為科技的更新?lián)Q代也起到了激勵作用。

安全體驗區(qū)的定義

修建人經過親自參與，親自領會，親自領會，親自感悟，讓修建工作常識更生動形象，寓教于樂，理論與實踐相結合。讓每個員工都有實踐認知才能與實踐操作的著手才能，真實到達“安全榜首、預防為主、消除隱患”的意圖，把這樣的場館，稱為修建教育訓練領會館。修建領會館經過視覺、聽覺、語言、動態(tài)動作等四種不同體現(xiàn)辦法；采用平面、立體的或三維的三種不同的體現(xiàn)方式；對過去的回想和回想、實踐的領會、對未來的或幻想中等三種不同的時空情形模式。讓我們親自參與其間，親自感觸。親自領會，親自領會，親自感悟的進程，到達常識于實踐動作情形相結合，親自著手親自參與，不只從書本理論，也從實踐著手操作中取得才智。用到修建安全生產中，讓個人與團體的生命財產取得保證。讓修建人對修建工作、修建安全、修建工藝流程更全i面的直接的了解及展現(xiàn)，關于這樣的修建工作場館的定義為修建安全教育訓練領會館。

建筑安全體驗館的意義

安全培訓體驗共分三個階段一階段是施工階段相關知識教育和事故案例教育；二階段為互動學習階段，通過案例分析，讓學員找出安全事故發(fā)生的原因，探討施工過程中可能發(fā)生的各種危險情形，預知危險；三階段為親身體驗階段，通過體驗各種危害“事故”，教育體驗者自覺預防不安全行為，遵守標準化安全操作規(guī)程。

安全體驗館打破傳統(tǒng)的口號式、開會式、填鴨式安全教育模式，采用視、聽、體驗相結合的三維立體式安全教育模式，安全體驗館vr，實施可感受、可操作的實體化安全教育。安全體驗館通過模擬建筑施工現(xiàn)場可能發(fā)生的各種安全事故，讓體驗者親身體驗不安全操作行為帶來的危害。通過體驗，讓體驗者熟練掌握安全操作規(guī)程以及緊急情況的安全對策，達到提升職業(yè)技能、提高安全意識的目的。本館分為室內、室外兩個區(qū)域，共計20個體驗項目。