團(tuán)隊(duì)不是一群人的機(jī)械組合

所謂群體就是一群人的意思，但是團(tuán)隊(duì)，卻不僅僅是這些，團(tuán)隊(duì)一定是群體，反過(guò)來(lái)這個(gè)命題就是假命題了。我們都知道人多不一定等于力量大，臨時(shí)的拼湊不但達(dá)不到事半功效的，反而平添許多矛盾和麻煩，沒(méi)有默契的合作，自然不能形成有效的團(tuán)隊(duì)出擊。

團(tuán)隊(duì)不是一群人的機(jī)械組合，一個(gè)真正的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該有一個(gè)共同的目標(biāo)，其成員之間的行為相互依存、相互影響，并且能很好地合作，追求集體的成功。

參與企業(yè)團(tuán)建會(huì)有這些收益來(lái)展現(xiàn)在生活和工作當(dāng)中

　　當(dāng)一個(gè)人正處在舒適的人際關(guān)系中，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中時(shí)他就更能發(fā)揮自己的想象。因此，成功的拓展培訓(xùn)不僅會(huì)讓隊(duì)員更加親密，還可以增進(jìn)成員的創(chuàng)意思考。精神在工作中十分重要，而與之匹配環(huán)境正是拓展培訓(xùn)活動(dòng)希望創(chuàng)造的。

　　溝通和合作，在企業(yè)中是非常重要的，也是很多企業(yè)進(jìn)行拓展培訓(xùn)活動(dòng)的初衷。每個(gè)人都希望有友善的工作環(huán)境，而這個(gè)環(huán)境是由人組成的，如果成員之間愿意溝通交流，團(tuán)隊(duì)的發(fā)展便如魚(yú)得水。參與企業(yè)團(tuán)建會(huì)有這些收益來(lái)展現(xiàn)在生活和工作當(dāng)中。

素質(zhì)拓展引導(dǎo)學(xué)員積極分享

　　素質(zhì)拓展引導(dǎo)學(xué)員積極分享是實(shí)踐體驗(yàn)理論的有效形式，體驗(yàn)式教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)員的探究活動(dòng)，提倡分享學(xué)習(xí)。讓學(xué)員在課程領(lǐng)域或現(xiàn)實(shí)生活的情景中，通過(guò)教師引導(dǎo)、小組合作、個(gè)人研究等組織形式，培養(yǎng)學(xué)員發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題的能力、搜集和處理信息的能力、分析和解決問(wèn)題的能力、交流與合作的能力。使學(xué)員在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過(guò)程中，逐步提高能力。

引導(dǎo)學(xué)員幫助組織建立一個(gè)健康、積極、有效的溝通環(huán)境和文化

引導(dǎo)學(xué)員幫助組織建立一個(gè)健康、積極、有效的溝通環(huán)境和文化，幫助學(xué)員理解溝通中主動(dòng)性、責(zé)任感、有效性、客觀性、大局觀的重要性，從而幫助組織提升戰(zhàn)略決策信息獲得的性和客觀性，降低溝通成本，提升溝通有效性；

察人：

① 引導(dǎo)學(xué)員注重人際溝通，善于針對(duì)不同的人采用不同的溝通方式，凡是以目標(biāo)達(dá)成為目的，而別太計(jì)較別人的溝

通方式是否讓自己舒服，甚至更進(jìn)一步學(xué)會(huì)引導(dǎo)別人用更舒適的溝通方式進(jìn)行溝通；

② 建立對(duì)上、水平、對(duì)下溝通的不同理解，從而推動(dòng)溝通；

③ 學(xué)會(huì)溝通四步法，引導(dǎo)學(xué)員建立"溝通策略"意識(shí)，從而降低溝通失敗的幾率和風(fēng)險(xiǎn)；