從慢到快，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的原則。糾正孩子口吃的時(shí)候，不要像趕鴨子一樣強(qiáng)迫孩子。你必須一步一步，加快你的講話速度，延長(zhǎng)句子的長(zhǎng)度。只有這樣，培訓(xùn)的效果才能扎實(shí)。要幫助患兒克服因口吃而引起的自卑、緊張的情緒，可采取平靜地緩慢講話，逐步掌握流利講話的規(guī)律。為了孩子，父母也要改變自己的語言習(xí)慣，哪怕語言組織完成，也要晚3秒開口，語言節(jié)奏盡量放慢，讓孩子學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)練的詞匯，表達(dá)豐富的思想。

讓孩子減慢講話的速度，既可減少口吃，又可使人聽得清楚，當(dāng)孩子不再有口吃時(shí)，再慢慢提高說話速度；讓孩子說話時(shí)降低音量，因?yàn)檩p柔地說話能防止口吃；多鼓勵(lì)少責(zé)怪。家長(zhǎng)應(yīng)該確?？诔猿C正過程是愉快和放松的。在矯正孩子口吃的過程中，家長(zhǎng)要有耐心，多鼓勵(lì)孩子，增強(qiáng)孩子的信心和勇氣，避免緊張和恐懼，這是取得好效果的前提之一。從慢到快，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的原則。糾正孩子口吃的時(shí)候，不要像趕鴨子一樣強(qiáng)迫孩子。你必須一步一步，加快你的講話速度，延長(zhǎng)句子的長(zhǎng)度。只有這樣，培訓(xùn)的效果才能扎實(shí)。

持續(xù)訓(xùn)練的原則。糾正兒童口吃不能斷斷續(xù)續(xù)，不能保證效果。制定一些訓(xùn)練計(jì)劃，每天嚴(yán)格執(zhí)行訓(xùn)練強(qiáng)度。只有持之以恒才能取得成果。多講多練，在日常生活中利用一切機(jī)會(huì)與口吃的孩子交談和練習(xí)，不要間斷或半途而廢，讓孩子多唱歌、念兒歌、講故事或復(fù)述其個(gè)人愉快的事，鍛煉說話連貫以利糾正口吃。兒童口吃對(duì)于每一個(gè)短語的帝一個(gè)字要緩慢地、輕輕地使其發(fā)出音速，然后向第二個(gè)字輕輕地滑動(dòng)，因?yàn)榭诔孕『⒋蠖鄬?duì)短語的帝一個(gè)字發(fā)音感到困難，如果發(fā)音過急過重，口吃勢(shì)必發(fā)生，因此這是一個(gè)關(guān)鍵;

兒童口吃往往發(fā)生在急性或遷延性精神創(chuàng)傷之后因而不少學(xué)說認(rèn)為精神因素可能為口吃的重要發(fā)病原因。父母教孩子說話，不必弄得一本正經(jīng)，像老師和學(xué)生一樣，吃飯、游戲、家務(wù)等等很多環(huán)節(jié)都可以為緊張的訓(xùn)練打掩護(hù)，這些都可以讓孩子在放松的心態(tài)下得到練習(xí)。多鼓勵(lì)少責(zé)怪。家長(zhǎng)應(yīng)該確?？诔猿C正過程是愉快和放松的。在矯正孩子口吃的過程中，家長(zhǎng)要有耐心，多鼓勵(lì)孩子，增強(qiáng)孩子的信心和勇氣，避免緊張和恐懼，這是取得好效果的前提之一。