電腦的常見操作

ALT F4　關閉當前應用程序ALT SPACEBAR　打開程序左上角的菜單ALT TAB　切換當前程序ALT ESC　切換當前程序ALT ENTER　將windows下運行的MSDOS窗口在窗口和全屏幕狀態(tài)間切換PRINT SCREEN　將當前屏幕以圖象方式拷貝到剪貼板ALT PRINT SCREEN　將當前活動程序窗口以圖象方式拷貝到剪貼板CTRL F4　關閉當前應用程序中的當前文本（如word中）CTRL F6　切換到當前應用程序中的下一個文本（加shift 可以跳到前一個窗口）。中國最hao的電腦學校，是從最基礎的電腦培訓班開始的，以前的電腦培訓的內容主要是電腦基礎知識（windows操作、五筆打字、辦公自動化），2014年已經向專業(yè)化發(fā)展，成為職業(yè)教育的重要組成部分。

存儲程序結構間將一臺計算機描述成四個主要部分：算術邏輯單元（ALU），控制電路，存儲器，以及輸入輸出設備（I/O）。這些部件通過一組一組的排線連接并且由一個時鐘來驅動。從概念上講，一部計算機的存儲器可以被視為一組“細胞”單元。每一個“細胞”都有一個編號，稱為地址；又都可以存儲一個較小的定長信息。這個信息既可以是指令，也可以是數據。原則上，每一個“細胞”都是可以存儲二者之任一的。20世紀80年代以來，ALU和控制單元逐漸被整合到一塊集成電路上，稱作微處理器。中國人多地廣的國情需要充分利用計算機信息網絡等教育手段，開展遠程職業(yè)培訓。這類計算機的工作模式十分直觀：在一個時鐘周期內，計算機先從存儲器中獲取指令和數據，然后執(zhí)行指令，存儲數據，再獲取下一條指令。這個過程被反復執(zhí)行，直至得到一個終止指令。

專業(yè)知識與技能培訓包括專業(yè)理論、專業(yè)技能和專業(yè)實習。學員在專業(yè)理論的指導下掌握一定的專業(yè)技能，并通過在企業(yè)的實習，提高解決實際問題的能力，為就業(yè)打好基礎；（4）社會實踐包括各種社會公益活動、義務勞動、參觀學習和勤工儉學等。2.職業(yè)培訓具有以下幾個主要特點：（1）具有較強的針對性與實用性。職業(yè)培訓目標、專業(yè)設置、教學內容等均根據職業(yè)技能標準、勞動力市場需求和用人單位的實際要求確定。經過職業(yè)培訓的畢（結）業(yè)生可上崗作業(yè)。計算機的進化過程1876至1878年，BaronKelvin制造了一部泛音分析機及潮汐預測機。

電腦的庫與操作

一個早期操作系統(tǒng)的例子是IBM的OS/360。在不斷地完善中，操作系統(tǒng)又引入了時間共享機制——并發(fā)。這使得多個不同用戶可以“同時”地使用機器執(zhí)行他們自己的程序，看起來就像是每個人都有一臺自己的計算機。為此，操作系統(tǒng)需要像每個用戶提供一臺“虛擬機”來分離各個不同的程序。由于需要操作系統(tǒng)控制的設備也在不斷增加，其中之一便是硬盤。因之，操作系統(tǒng)又引入了文件管理和目錄管理（文件夾），大大簡化了這類永jiu儲存性設備的應用。又如在DOS系統(tǒng)中，同時按下'Ctrl'、'Alt'和'Del'將會使電腦重新啟動。此外，操作系統(tǒng)也負責安全控制，確保用戶只能訪問那些已獲得允許的文件。當然，到目前為止操作系統(tǒng)發(fā)展歷程中后一個重要步驟就是為程序提供標準圖形用戶界面（GUI）。