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觸弦方法不同,其音色亦不同。古箏的彈奏,與手指用力方向有極大的關(guān)系。在手指用力方向與面板平行時,所發(fā)出的聲音短而共鳴差,這是因為琴弦不能得到充分震動造成的,如果用力過大,易造成琴碼敲擊面板而出現(xiàn)噪音。平時已練習得滾瓜爛熟的樂曲,這時往往由于緊張會使演奏者大腦一片空白,或錯音百出。正確的方法為用力方向與面板近似垂直方向,琴弦的震動方向為上下擺動而不是左右擺動,這時聲音可通過碼子傳給面板再到共鳴箱產(chǎn)生共鳴而發(fā)出美妙的音色。所以,在彈奏時用力的方向很重要,練習者一定要注意。
總之,古箏演奏還有很多其他的技法和指法,需要練習者去揣摩實踐,如果想要彈奏出動聽的曲子,反復練習是必須要過的一關(guān)。
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通常情況下,初學階段都是每周上一次古箏課,老師在課堂上講授了知識要點后就會布置相應的作業(yè)回家練習,因此課后在家里的練琴效果就非常關(guān)鍵了。應注意以下幾點:
(1)及時復習。老師在課堂上講的知識和技能必須要通過課后大量的實踐練習才能掌握,這也是學習所有樂器的原則。因此在上完古箏課后要盡快抽時間復習,以保證記憶的準確性。
(2)制訂練琴計劃。在一周的時間里要合理安排時間,制訂簡單的練琴計劃。
(3)固定練琴時間。根據(jù)自己的作息時間有規(guī)律地安排一個固定時間來練琴。
孩子對某一事物的興趣是可以在一定的環(huán)境中熏陶培養(yǎng)的。日常生活中必須要做好認真聽,可以正常的活動玩耍。只要讓孩子置身于音樂之中,假以時日,古箏的音色及曲目慢慢地就會扎根在孩子的心靈深處,乃至于使孩子產(chǎn)生強烈的學習欲望,希望自己也可以揮灑自如地彈奏出那么動人心弦的曲子。間斷了的學習和練習再要斷續(xù)時,都需要一個“熱身”過程才能重新進入狀態(tài)。同時多聽古箏曲也是提高學習質(zhì)量的一種十分有效的手段。經(jīng)過反復的聽標準范奏,使曲子在心中留下清晰準確的印象即形成“樣板”。當練習時就會主動模仿改“樣板”的速度、力度、韻味等等,對該曲子的把握會更準確更生動,起到事半功倍的效果。