2006年5月，沃爾得國際英語成為獲得第29屆奧林匹克運(yùn)動會組委會帆船委1員會授權(quán)的“奧帆委英語培訓(xùn)合作機(jī)構(gòu)”，為奧運(yùn)中國做出貢獻(xiàn)；2008年4月沃爾得國際英語為上海2010年世博會協(xié)調(diào)局開展首批干部英語培訓(xùn)，揭開沃爾得國際英語為上海2010年世博會服務(wù)的序幕。2010年底沃爾得榮膺2010APEC中國中小企業(yè)峰會組委會頒發(fā)的“APEC中國中小企業(yè)價(jià)值榜年度有成長潛力企業(yè)獎”。2011年1月沃爾得再獲殊榮，被中國聯(lián)合商報(bào)社、品牌雜志、中國國際品牌學(xué)會等推選為“中國英語培訓(xùn)行業(yè)10大影響力品牌”。有些語音受我們自身?xiàng)l件等限制,所以初中英語口語教學(xué)切忌以發(fā)音為主,初期交流有些語音問題別人聽不懂時(shí),可以借助表情和手勢等身體語言來達(dá)到交際目的。

作為國際級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，沃爾得國際英語為學(xué)習(xí)者提供了三個(gè)語言學(xué)習(xí)成功的決定性條件：正確的語言學(xué)習(xí)方法、逼真的母語語言練習(xí)環(huán)境、以學(xué)員為本的品質(zhì)服務(wù)。國際水準(zhǔn)的“沃爾得多元學(xué)習(xí)法”，依據(jù)中國學(xué)員的特點(diǎn)，以快樂、自信地達(dá)成學(xué)員熟練使用英語為目標(biāo)，創(chuàng)造了一個(gè)如同置身海外的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，高深外教面對面講授，個(gè)性化、自助式輔助教學(xué)，每天的英語沙龍和豐富的課外英語俱樂部活動等等，讓學(xué)員在與外教的充分交流及中方英語學(xué)習(xí)輔導(dǎo)老師的輔助服務(wù)下掌握純正英語，提高學(xué)員在各種場合的英語交流能力。在英語教學(xué)中無論是培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力或幫助學(xué)生掌握詞匯，語法等語言知識，都離不開在聽說讀寫方面的反復(fù)練習(xí)。

英語學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持，沃爾得始終與您相伴，來吧！加入到沃爾得的隊(duì)伍中，你將收獲：快樂、自信和更加美好的人生！

別把老外當(dāng)外教我們很多家長都很認(rèn)可西方的教育模式，所以選擇外教。但是西方的成功的少兒教育理念并非是任何外國人都具有的。專業(yè)外教上課和一般的其他外國人就有很大的區(qū)別，專業(yè)外教的上課理念是充分在學(xué)習(xí)過程中要注意孩子全1面的自主和認(rèn)知能力的培養(yǎng)。是一種以能力培養(yǎng)來促進(jìn)學(xué)習(xí)的教育模式。成立至今，已經(jīng)持續(xù)為超過25萬的學(xué)員提供了卓越的英語培訓(xùn)服務(wù)，目前在全國30多個(gè)城市開設(shè)了50多家學(xué)校。而那些非專業(yè)的外教，教學(xué)其實(shí)就是按照所在機(jī)構(gòu)中教的安排來上課，其實(shí)是只得其形不具其意。那還不如一個(gè)發(fā)音很好，受過專業(yè)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的中教。

模仿原則語言是人們在長時(shí)間的實(shí)踐中形成的認(rèn)同符號，其運(yùn)用'規(guī)則'可依。孩子學(xué)語言是個(gè)模仿的過程，他們每天模仿父母、周圍的人、電視等一切可以模仿的東西，并且模仿得越來越象，突然有一天，他們停止模仿了，并且逐漸形成融合自己個(gè)性特征的語言方式。作為英語學(xué)習(xí)者，必須模仿已有的東西，不經(jīng)歷到位的模仿的''意味著錯(cuò)誤。源于模仿，模仿是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，模仿是的基礎(chǔ)。只有在你通過模仿，要真正掌握了英語的soul、精髓，然后，才可能談到自己的語言風(fēng)格。學(xué)習(xí)英語時(shí)，模仿原則是必不可少的。比如在學(xué)習(xí)語音時(shí)，要大量地重復(fù)練習(xí)音標(biāo)、單詞發(fā)音，朗讀句子和文章。在對大學(xué)生活逐步了解之后，同學(xué)們就需要考慮一下自己的未來了，是繼續(xù)讀研，深化專業(yè)學(xué)術(shù)研究能力。你可以盡量模仿音標(biāo)發(fā)音和單詞發(fā)音，同時(shí)模仿句子的音調(diào)和節(jié)奏，通過對比你的模仿錄音找到你的不足并不斷完善。模仿對學(xué)好語音至關(guān)重要。模仿得越像越好，這是英語學(xué)習(xí)基本的常識。