孤獨(dú)癥又稱自閉癥，是PDD的代表性疾病。它是用來(lái)形容成年精神fen裂癥患者誰(shuí)曾經(jīng)是普通人，但突然無(wú)法與他人溝通，并有極端孤立。DSM-IV-TR將PDD分為5種類型：孤獨(dú)障礙、retts綜合征、兒童解體障礙、阿斯伯格綜合征和不明PDD。其中，孤獨(dú)癥和阿斯伯格綜合癥更為常見(jiàn)。約有3/4的患者有明顯的智力低下，部分患者在一般智力低下的背景下，在某些方面有較好的能力。關(guān)于自閉癥的患病率有不同的報(bào)告。一般認(rèn)為，孤獨(dú)癥患病率約為兒童人口的2-5/10000，男女比例約為3:1-4:1。女孩的癥狀通常比男孩嚴(yán)重。

   小孩自閉癥的造成原因是什么？

1、基因遺傳因素：一部分患者與基因遺傳因素相關(guān)，基因遺傳因素對(duì)孤獨(dú)癥的功效已趨向確立，患該病的少年兒童同胞們中有2%-6%患該病，單卵雙生zi同病率達(dá)到36%。

2、家中因素：父母是技術(shù)專業(yè)專業(yè)技術(shù)人員，受到高等職業(yè)教育，較為聰慧，但辦事呆板，并有逼迫趨向，對(duì)孩子冷漠和難除，家中欠缺溫暖。

3、環(huán)境因素：早前生活環(huán)境中欠缺豐富多彩和適度的刺激性，沒(méi)有教以社會(huì)行為。或長(zhǎng)期性處于簡(jiǎn)單環(huán)境中的少年兒童，會(huì)用不同姿勢(shì)來(lái)開(kāi)展自我刺激，對(duì)外部環(huán)境也不產(chǎn)生喜好。

   自閉癥兒童由于各種缺陷障得的影響，導(dǎo)致缺乏自信，不敢與人交往，從而失去社交技能練習(xí)的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致e性循環(huán)，產(chǎn)生社交退縮的表現(xiàn)。而在自閉癥兒童生活中，也常出現(xiàn)父母離異、家庭穩(wěn)定性下降、人際關(guān)系緊張等家庭人際溝通不良現(xiàn)象。父母對(duì)兒童的心理需求漠不關(guān)心、拒絕、限制多、期望要求過(guò)高；或者對(duì)子女過(guò)分保護(hù)與fang縱，使兒童依賴性強(qiáng)，獨(dú)立性差，不被同伴接受，容易體驗(yàn)挫折；有些兒童與父母本身社交接觸的缺乏，在一定程度上也限制了兒童的交往機(jī)會(huì)。這些都會(huì)直接促進(jìn)自閉癥兒童社交退縮的形成與發(fā)展。兒童入學(xué)后，教師的否定評(píng)價(jià)開(kāi)的申斥和羞辱、連續(xù)的懲罰，損害了他們的自尊心，也會(huì)增強(qiáng)自閉癥兒童的社交退縮傾向。

   家長(zhǎng)怎樣和自閉癥兒童溝通?

　家長(zhǎng)是孩子重要的溝通對(duì)象，也是孩子通向社會(huì)的重要介質(zhì)，不能進(jìn)行溝通是一件很困擾和容易讓孩子發(fā)脾氣的事情，從而導(dǎo)致一些不恰當(dāng)行為的發(fā)生。家長(zhǎng)一方面要學(xué)會(huì)與孩子溝通，另一方面要教孩子學(xué)會(huì)溝通，如果家長(zhǎng)可以教孩子一些非?；镜臏贤ǚ椒ň湍軌蛴行p少這類行為的發(fā)生。具體策略有：(1)學(xué)會(huì)觀察孩子的行為，了解其需求和功能;(2)了解孩子zui感興趣的事物，并正確運(yùn)用;(3)學(xué)習(xí)行為干預(yù)策略，不強(qiáng)迫孩子溝通。