課外補習(xí)班的重要性

課外補習(xí)班的重要性

     在“競爭日益激烈,創(chuàng)新素質(zhì)成為人才的核心競爭力”的人才環(huán)境下,學(xué)生要在激烈的競爭中處于不敗之地,在目前應(yīng)試教育占主導(dǎo),大班教育為基本教學(xué)環(huán)境的情況下,合適的課外補習(xí)和課外輔導(dǎo),對于彌補學(xué)校教育的不足,無疑是具有實際意義的,這也是為什么課外輔導(dǎo)和補習(xí)受到越來越多的家長和學(xué)生重視,發(fā)展迅猛的原因。這陣子有一個很有意思的梗常常被大家用到：“我去買幾個橘子，你就站在此地不要走動。

     針對“競爭日益激烈,創(chuàng)新素質(zhì)成為人才的核心競爭力”的人才環(huán)境,“小學(xué)、初中、高中”等階段學(xué)生的發(fā)展,既要在升學(xué)方面,增強競爭力,又要增強創(chuàng)新素質(zhì)方面的核心競爭力,這是學(xué)生贏得未來的基本點。2、保持穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生即使是放假，也可以保持穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不至于從學(xué)校的緊張生活里一下子轉(zhuǎn)移到輕松的假期狀態(tài)，讓假期松弛有度。顯然,家長和孩子們應(yīng)該認識到課外輔導(dǎo)機構(gòu)的重要性。

（1）預(yù)習(xí)也要講究方式方法。

預(yù)習(xí)越早越好，越多越好，越細越好。預(yù)習(xí)越早越好，是說預(yù)習(xí)要趁早。有些同學(xué)放假期間就在學(xué)習(xí)班把初二物理過一遍，這是預(yù)習(xí)；有些同學(xué)趁現(xiàn)在還沒開學(xué)，把書看一遍也是預(yù)習(xí)；還有的同學(xué)上課前才翻看教材進行預(yù)習(xí)；這三者顯然效果不同。第三,為有潛力的學(xué)生提供差異化的、豐富多彩的素質(zhì)教育,使學(xué)生好上加好。預(yù)習(xí)越早，在預(yù)習(xí)完一遍書本知識后，才有時間對課本的知識點、重點難點內(nèi)容、自己預(yù)習(xí)時不清楚不明白的地方回頭再看看，再多想幾個為什么。這樣在聽老師講課的時候，對知識的理解和記憶就會更深刻。如果課前臨時預(yù)習(xí)，知識粗略的看一遍內(nèi)容，時間緊任務(wù)重，效果非常有限。

（2）物理學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)概念、基本性質(zhì)和物理公式必須掌握牢，這是求解任何物理題的基礎(chǔ)和前提。

任何一門學(xué)科基本概念、基本性質(zhì)和基本公式都是必須牢記并熟練掌握的，這也是學(xué)好物理的基礎(chǔ)。

每一道初中物理題，都是基于課本基礎(chǔ)概念和物理公式的，包括中考壓題在內(nèi)，無一例外都是通過課本上基本的定理定律來分析和求解的。

很多人都抱怨，說初中物理考試的時候總是考不好，這是為什么呢？

其中一個非常重要的原因，平時學(xué)習(xí)一知半解，積累了很多模棱兩可的問題。等到步入考場，這些問題集中爆發(fā)了。有的學(xué)生對我說：考試的時候總覺得哪里的知識都有印象，可哪里都掌握的不夠透徹，做起題來畏首畏尾，完全沒有自信。

（3）考點理解需深入，不斷歸納解題規(guī)律。

課本知識是基礎(chǔ)，很重要，可同學(xué)們還要知道，想考出好成績，只看基礎(chǔ)知識是遠遠不夠的。畢竟我們的考試卷子里，還是有難題的。同學(xué)們一定要深化考點理解，多總結(jié)解題規(guī)律，歸納解題突破口。

值得我們認真總結(jié)的地方，是非常多的。比如說，浮力在什么時候等于重力，在哪些情況下就不等于重力了呢？再比如說，液體壓強題的求解，什么時候能用固體壓強的計算式而不是ρgh？

補習(xí)班

初二物理要求補習(xí)

初二的一學(xué)期開始，又增加了一門物理課，剛開始她覺得很有信心對待物理學(xué)科，其中考試的時候，物理的分數(shù)只是班上的平均水平。我想可能剛接觸物理，女孩子對理科的理解可能要滯后一點。

但是孩子她就對我說：“爸爸，我想上輔導(dǎo)班補習(xí)物理。小班授課一般人數(shù)在十個人以內(nèi)，雖然不如一對一授課那么有針對性，但是老師也基本可以兼顧到每個考生，并且價格比一對一授課低很多，是日常大家普遍選擇的方式?！彼嬖V我，在一次班級的月考中，她的物理成績和她班級的相差25分。她還說她的物理老師教學(xué)方式她有點不習(xí)慣，總是get不到物理老師的知識重點。我考慮了一下，孩子這一學(xué)習(xí)階段的時間窗口有限，沒有機會嘗試等待，就立馬給孩子報了物理輔導(dǎo)班。

這個物理輔導(dǎo)班機構(gòu)是小班化的組織，一個班只有四個孩子，孩子之間的水平也差不多。老師是專職老師，一直是輔導(dǎo)機構(gòu)老師，有豐富的輔導(dǎo)班教學(xué)經(jīng)驗，上課的情緒非常的飽滿，孩子比較喜歡上他的課，竟然說輔導(dǎo)班老師的課她喜歡聽。

現(xiàn)在就是初二的第二個學(xué)期，經(jīng)過一段時間的賦能，希望孩子的期末考試物理成績能夠上一個臺階。

孩子在初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，中考又時一個淘汰機制，競爭非常激烈。在學(xué)習(xí)上有了阻力一定要當下嘗試解決，需要到輔導(dǎo)機構(gòu)補習(xí)，就立馬去報名，時間非常寶貴，不要等等看。逆襲的故事是會有，概率非常小，否則就不會有“逆襲”這個名詞。