校園凈化工程工作內(nèi)容：1、建立校園衛(wèi)生責(zé)任機制。少量的投入可避免意外事故給企業(yè)造成致命打擊，為企業(yè)創(chuàng)造一個可預(yù)見的持續(xù)發(fā)展的外部環(huán)境。要將校園環(huán)境衛(wèi)生作為學(xué)校的直接形象、首張名片，建立有分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、少先隊監(jiān)管、全體師生參與的衛(wèi)生責(zé)任機制，將校園環(huán)境衛(wèi)生像安全工作一樣擺在首要位置，時時事事講衛(wèi)生，人人處處樹形象，將校園環(huán)境衛(wèi)生的管理納入到各部門的工作業(yè)績管理、教師師德考核和績效管理、優(yōu)異學(xué)生評選的考核中。

細(xì)節(jié)成就品質(zhì)，服務(wù)創(chuàng)造未來。潔城環(huán)保持續(xù)向客戶提供的產(chǎn)品和滿意的服務(wù)，并著眼于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的未來，力求為利益相關(guān)方及社會大眾創(chuàng)造福祉，為實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟效益和社會環(huán)境效益共贏的目標(biāo)而不懈努力。

3.生物化學(xué)凈化：天然水體中存在各種水生生物，通過生物代謝作用,可使水中污染物數(shù)量減少、濃度下降、毒性減輕甚至消失，這就是生物凈化過程。淡水生態(tài)系統(tǒng)中的生物凈化以細(xì)菌為主，有機污染物在溶解氧充足條件下,可分解為簡單無機物，水體得到自凈。對于粉煤灰的綜合利用，變廢為寶、變害為利，已成為我國經(jīng)濟建設(shè)中一項重要的技術(shù)經(jīng)濟政策,是解決我國電力生產(chǎn)環(huán)境污染，資源缺乏之，間矛盾的重要手段。他不僅使污染物的濃度降低，還可使污染物總量減少。

隱蔽工程——給排水工藝：潔凈廠房內(nèi)的生產(chǎn)工藝對環(huán)境有較高的要求,需要對其生產(chǎn)車間的空氣懸浮粒子濃度進行控制，同時，還需保證一定的溫度、濕度和壓力，為此，除了合理的工藝布局，恰當(dāng)?shù)氖覂?nèi)裝修，配套的安裝工程設(shè)計亦至關(guān)重要，給排水工程設(shè)計就是其中一個重要的環(huán)節(jié)，現(xiàn)筆者結(jié)合多年藥廠給排水設(shè)計及施工現(xiàn)場服務(wù)經(jīng)驗,談?wù)剝艋こ虄?nèi)的給排水設(shè)計。為了進一步防止這一現(xiàn)象的發(fā)生，同時也為防蟲防鼠，潔凈區(qū)排水出戶管末端在接到室外檢查井之前，往往還增設(shè)水封井。