杭州校園墻繪找極彩墻繪墻體彩繪上門

  師生齊動(dòng)手，校園靚起來！

    為進(jìn)一步推動(dòng)“美麗西湖行動(dòng)”，充分發(fā)揮校園物質(zhì)文化建設(shè)在育人中的重要作用，今年5月開始，西湖區(qū)教育系統(tǒng)開展校園物質(zhì)文化建設(shè)。在西湖師生的廣泛參與下，經(jīng)過4個(gè)多月的精心創(chuàng)建，西湖校園面貌煥然一新，越來越多具有育人價(jià)值的物質(zhì)文化被打造、認(rèn)可和傳播。用校園墻繪打造校園文化墻，實(shí)際上是不困難的，但不過由于校園文化墻的獨(dú)有性質(zhì)，所以設(shè)計(jì)校園墻繪時(shí)有許多需要注意的事項(xiàng)，完成這些事項(xiàng)，就能夠打造出不一般的校園文化墻。第三期，讓我們走進(jìn)行知第二小學(xué)的校園感受一下吧~行知二?。和耐さ某砷L(zhǎng)樂園行知第二小學(xué)，地處城西雙龍街，整個(gè)校園按高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，是行知小學(xué)全新打造的新校區(qū)。今年9月，學(xué)校迎來批學(xué)生。走在漂亮的新校園內(nèi)，校園里每一處都可以看見豐富有趣的畫面，甚至洗手間里也被可愛的動(dòng)物們環(huán)繞。這學(xué)期，行知小陶子們還多了一位“新朋友”愛心書吧，每周書香閱讀時(shí)間，同學(xué)們可以伴著優(yōu)美的旋律享受著書墨的芬芳，盡情閱讀。1童趣墻繪童趣墻全校到處可見站在筆尖跳舞的女孩、坐在樹梢上眺望的海豚、正在和小朋友玩耍的斑點(diǎn)貓……開學(xué)初，當(dāng)西湖區(qū)的新?！兄诙W(xué)校園內(nèi)的墻繪在微信朋友圈一亮相，就得到了很多家長(zhǎng)的點(diǎn)贊，紛紛留言說：實(shí)在太“”了，被暖到！不少校園尤其小學(xué)，都會(huì)有墻繪，但像行知二小，這樣系統(tǒng)性的在全校繪制，卻很少看到。

       教師環(huán)境的壁畫布置還應(yīng)激發(fā)幼兒發(fā)問、考慮的欲望，把提出問題、解決問題的過程蘊(yùn)含在畫面之中，使幼兒園墻體彩繪壁畫布置形成一種“潛在學(xué)習(xí)的氣氛”，使小朋友們百看不厭，而且能不時(shí)發(fā)生觀念和問題，幼兒園墻體彩繪充分發(fā)揮藝術(shù)作品的“暗示”作用。當(dāng)然也有好多幼兒園、中小學(xué)校等校園為了省這點(diǎn)錢，而你們不知道后果的嚴(yán)重性。幼兒對(duì)于通過操作能夠發(fā)生變化的處于“半完成”狀態(tài)的墻飾更感興趣。所以教師要給幼兒創(chuàng)作留有余地。如幼兒一起創(chuàng)作“春天”時(shí)，開學(xué)初可只布置幾個(gè)小朋友和一棵光禿禿和大樹，隨天氣轉(zhuǎn)暖，逐漸增添內(nèi)容。

     先觀察小草、柳樹發(fā)芽，讓幼兒動(dòng)手繪制嫩綠的小草、柳枝，剪貼上墻；然后引導(dǎo)幼兒觀察小草、柳葉變化，顏色怎樣從嫩綠變翠綠，繼續(xù)繪畫、剪貼；再引導(dǎo)幼兒觀察花蕾、花朵，動(dòng)手繪畫或剪貼花兒，豐富完善畫面。這幅墻飾是幼兒通過各種感觀去觀察春天，逐步學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)春天的過程。為提升校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)雅致而富有教育意義的校園文化，近日，市油田藝術(shù)中學(xué)組織相關(guān)美術(shù)教師開展“手繪美麗圍墻創(chuàng)建文明校園”主題墻景美化活動(dòng)，為該校校園文化建設(shè)添“新彩”。在整個(gè)過程中，幼兒一直堅(jiān)持積極的狀態(tài)。

“爸爸媽媽去上班，我上幼兒園。也不哭也不鬧，見了老師問聲好……”

這首歌詞簡(jiǎn)單明了的兒歌把孩子上幼兒園的情景描繪得淋漓盡致。作為每個(gè)孩子成長(zhǎng)中必經(jīng)階段之一的幼兒園，承擔(dān)著啟迪心靈與啟蒙智慧的重要作用。今天，就來跟大家談?wù)勱P(guān)于幼兒園墻體彩繪的那些事兒。

幼兒園墻體彩繪幼兒園墻體彩繪是對(duì)幼兒園建筑空間美的創(chuàng)造，它具有裝飾性、教育性、參與性等多種功能，它在開發(fā)幼兒智力、陶冶幼兒情操、促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展等方面發(fā)揮著特殊的作用。

雖然幼兒園墻體彩繪是靜態(tài)的，但通過它對(duì)幼兒的教育卻是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程。但是為了避免弄臟地板，選擇在鋪地板之前進(jìn)行墻體彩繪的制作，同時(shí)，畫完后要待墻面干透后才可以觸碰。幼兒猶如花園中的花草，需要愛及自然的灌溉，才能培養(yǎng)成美麗的花草。的確，幼兒像張白紙一樣，你給他什么顏色，他就變成什么顏色。色彩絢爛繽紛的墻繪可以帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入專屬他們的童話世界。

幼兒園墻繪主要以卡通為主，不管是人物還是動(dòng)物，都會(huì)運(yùn)用一些夸張的手法來繪制。這樣繪制的好處是讓孩子們看到的畫面和他們想象的世界是一樣的，在幼兒園里不僅能開心地度過每一天，還能在精神層次上符合孩子們的天性。