藝考生文化課輔導(dǎo)班

家長(zhǎng)該不該在暑假z的時(shí)候給孩子報(bào)輔導(dǎo)班

補(bǔ)習(xí)不是唯z一，要符合孩子意愿

暑假到底要不要補(bǔ)習(xí)？城區(qū)一所中學(xué)的楊校長(zhǎng)認(rèn)為，暑期報(bào)個(gè)培訓(xùn)班培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，或者彌補(bǔ)一下學(xué)科上的短板無(wú)可厚非，但關(guān)鍵是孩子是否愿意，如果孩子確有時(shí)間有意愿參加培訓(xùn)班，家長(zhǎng)也應(yīng)結(jié)合孩子學(xué)業(yè)基礎(chǔ)和興趣愛(ài)好選班，而不是一味的多多益善。2、先以興趣培養(yǎng)為主開(kāi)始不要著急報(bào)太多的班，較好先培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣、習(xí)慣、信心和動(dòng)力，孩子如果具備了這些條件，那么適當(dāng)上興趣班自然不會(huì)有太多問(wèn)題。如果孩子不喜歡甚至討厭這種通過(guò)補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)的方式，那千萬(wàn)不要勉強(qiáng)孩子，即使去了也達(dá)不到預(yù)期的效果，反而會(huì)給孩子留下陰影。

有專(zhuān)家指出，對(duì)于一些有升學(xué)壓力的學(xué)生來(lái)說(shuō)，了解自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，找到自己的學(xué)科薄弱之處，明晰自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，提前調(diào)整學(xué)習(xí)方法查漏補(bǔ)缺，也有一定必要，同時(shí)暑假期間，初步明確自己的升學(xué)目標(biāo)，也能找好努力的方向。

但有專(zhuān)家指出，放暑假了，就應(yīng)該讓孩子享受輕松愉快的假期。孩子的假期不只有補(bǔ)習(xí)，放下沉重的學(xué)習(xí)包袱，帶孩子出去旅游、去接觸社會(huì)，增長(zhǎng)各方面見(jiàn)識(shí)遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)本身重要得多，那是課本上學(xué)不來(lái)的，更是作業(yè)和考試壓不出來(lái)的。

但如果家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間陪伴孩子，又想讓孩子有一個(gè)充實(shí)的暑假，想要報(bào)培訓(xùn)班的話，就一定要找有安全保障并且靠譜的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

文化課輔導(dǎo)班如何選擇

選擇有資質(zhì)管理規(guī)范的學(xué)校。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)規(guī)模場(chǎng)地是選擇暑期培訓(xùn)班的必要條件，要注重選擇有培訓(xùn)資質(zhì)、管理規(guī)范的培訓(xùn)學(xué)校，可以避免培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收錢(qián)逃跑的擔(dān)心。家長(zhǎng)善于引導(dǎo)，孩子悟性也不錯(cuò)，習(xí)慣培養(yǎng)得好，成績(jī)一般都是全校前幾名。暑期培訓(xùn)是補(bǔ)缺提優(yōu)彎道超車(chē)的時(shí)機(jī)，選擇合適自己的培訓(xùn)才能事半功倍，專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)往往課程設(shè)計(jì)和安排比較專(zhuān)業(yè)，選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心重點(diǎn)是專(zhuān)業(yè)。另外，甄別培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)便的方法是價(jià)格是否合理，如果為追求高額利潤(rùn)將教育當(dāng)做商業(yè)炒z作，既違背了培訓(xùn)的初衷也不會(huì)對(duì)學(xué)生有所幫助。

文化課輔導(dǎo),學(xué)森更專(zhuān)業(yè)

針對(duì)以上內(nèi)容，在語(yǔ)文考試的第z一輪復(fù)習(xí)中，主要需要注意以下幾點(diǎn)：

1、理清知識(shí)系統(tǒng)。閱讀部分包括現(xiàn)代文閱讀和古詩(shī)文閱讀，表達(dá)部分包括語(yǔ)言文字應(yīng)用和寫(xiě)作。這有利于同學(xué)們明確復(fù)習(xí)的目標(biāo)，從而形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并在答題時(shí)更好的尋找解題依據(jù)。語(yǔ)文知識(shí)的大系統(tǒng)包括語(yǔ)音知識(shí)系統(tǒng)、詞及短語(yǔ)系統(tǒng)、單復(fù)句知識(shí)系統(tǒng)、修辭知識(shí)系統(tǒng)、標(biāo)點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)、現(xiàn)代文體知識(shí)系統(tǒng)、寫(xiě)作知識(shí)系統(tǒng)和文言文知識(shí)系統(tǒng)等。而小系統(tǒng)就是每一個(gè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)的性質(zhì)、分類(lèi)、意義或用法。第z一輪復(fù)習(xí)時(shí)要有意地將所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和其所屬的知識(shí)系統(tǒng)聯(lián)系起來(lái)。

2、要注重利用教材。因?yàn)榻滩氖墙虒W(xué)的依據(jù)，教材中的主干就是高考考查的核心。像一些文言文、詩(shī)歌、文學(xué)常識(shí)等就是完全考查教材中的內(nèi)容。而對(duì)教材加以熟悉也有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的積累和能力的培養(yǎng)。

3、要明確語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，調(diào)整心態(tài)。語(yǔ)文不同于其他學(xué)科，成績(jī)的提高需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持。這就要求學(xué)生要調(diào)整好學(xué)習(xí)的心態(tài)，不能因?yàn)槎唐趦?nèi)成績(jī)沒(méi)有提高而放棄。只要根據(jù)老師的要求，學(xué)習(xí)時(shí)多加些細(xì)心和耐心，成績(jī)的提高就會(huì)指日可待。

4、語(yǔ)文考試內(nèi)容分為閱讀和表達(dá)兩個(gè)部分。閱讀部分包括現(xiàn)代文閱讀和古詩(shī)文閱讀，表達(dá)部分包括語(yǔ)言文字應(yīng)用和寫(xiě)作。選擇普通家庭教師的研究也許在短期內(nèi)會(huì)有效果，但永遠(yuǎn)不會(huì)持續(xù)下去。要根據(jù)不同的題型做專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，這種訓(xùn)練更加有針對(duì)性，可以通過(guò)一定時(shí)間的訓(xùn)練更牢固的掌握這一知識(shí)點(diǎn)的解題思路和方法，然后再進(jìn)行整合練習(xí)，這樣做會(huì)事半功倍。

在高考中，如何應(yīng)對(duì)文化課

專(zhuān)業(yè)課程和文化課程，為專(zhuān)業(yè)課程和文化課程作準(zhǔn)備，考慮到高考過(guò)程雙方的藝術(shù)選拔。能考慮專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)和文化課程的學(xué)習(xí)。在準(zhǔn)備專(zhuān)業(yè)課程考試之前，可以先構(gòu)成和強(qiáng)化文化課程的薄弱環(huán)節(jié)。培訓(xùn)設(shè)施主要是招收來(lái)自美術(shù)生的，看書(shū)的時(shí)間差不多，我們差不多等級(jí)，不要擔(dān)心怎么保持。教師還可以將大學(xué)入學(xué)考試的考試點(diǎn)歸納為知識(shí)項(xiàng)目，在準(zhǔn)備專(zhuān)業(yè)課程考試的時(shí)候，背誦大學(xué)入學(xué)考試的申請(qǐng)書(shū)。在專(zhuān)業(yè)課程考試結(jié)束后，為了積累專(zhuān)業(yè)課前的知識(shí)，在文化課上進(jìn)行知識(shí)集約型指導(dǎo)，大學(xué)入學(xué)考試的試t題類(lèi)型具體演習(xí)還有足夠的時(shí)間，大學(xué)入學(xué)考試中IAL分?jǐn)?shù)可以這樣考慮專(zhuān)業(yè)和文化方面的研究會(huì)日語(yǔ)。并且，那個(gè)加重大學(xué)入學(xué)考試成功了的入場(chǎng)。