如今的社會(huì)我們常說(shuō)做人要腳踏實(shí)地，切勿心浮氣躁，整天“輕飄飄”的。所謂“輕飄飄”就是浮躁、不踏實(shí)，猶如在空中跳舞。因此，我們應(yīng)貼在地面步行，不在云端跳舞。踏實(shí)指不作不切實(shí)際的空論，不說(shuō)漂亮的話，多注意實(shí)際情況，多學(xué)習(xí)有用的知識(shí)，以求實(shí)的態(tài)度處事。因此有一點(diǎn)是無(wú)可爭(zhēng)辯的那就是：全心全意的學(xué)習(xí)，就會(huì)取得成功。學(xué)習(xí)一門技術(shù)也如此，學(xué)叉車技術(shù)更是如此，學(xué)員大多比較年輕，容易心浮氣躁，而畢業(yè)后將要去各個(gè)公司工作，如果學(xué)習(xí)階段沒(méi)有踏實(shí)的練習(xí)，心浮氣躁，肯定不會(huì)成功的。蕪湖市國(guó)力叉車職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校對(duì)學(xué)員的狀況，以“理論實(shí)訓(xùn)一體化”為實(shí)例，教師在教學(xué)過(guò)程采取規(guī)范化、科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化。學(xué)校擁有實(shí)習(xí)場(chǎng)地200多畝，配備了小松、日立等品牌叉車，同時(shí)還有裝載機(jī)、推土機(jī)、壓路機(jī)、汽車吊機(jī)、平地機(jī)、挖掘機(jī)等多種重型機(jī)械供學(xué)生實(shí)習(xí)，另外配有叉車加長(zhǎng)臂、破碎錘供學(xué)生操作實(shí)習(xí)。讓學(xué)員在理論學(xué)習(xí)中掌握重點(diǎn)，在實(shí)踐操作中所有要領(lǐng)全部吃透。
叉車維修技術(shù)的精髓，我們做技術(shù)的人，經(jīng)常是追求技術(shù)的熟練、技能的成熟，樂(lè)此不疲，樂(lè)在其中，而真正忘卻了維修的本質(zhì)含義和目的，我們一直把維修的過(guò)程當(dāng)成了維修的目的，我們以為通過(guò)一天的勤勞維修，實(shí)現(xiàn)了技能的升華。維修是為了修復(fù)，修復(fù)是為了正常，正常使用才是目的，能持久使用不壞，這個(gè)才叫技術(shù)！原來(lái)，維修只不過(guò)是個(gè)過(guò)程、維修技能僅是工具而已。日常大家所謂技術(shù)好、修得快，僅僅是維修技能嫻熟、工作態(tài)度專一的表現(xiàn)。
在社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的中國(guó)，叉車是各行各業(yè)重要基礎(chǔ)的裝卸搬運(yùn)特種設(shè)備工具，企業(yè)迫切需要大量的專業(yè)人才。我們對(duì)學(xué)員以服務(wù)為目的，全方面提高學(xué)員的安全意識(shí)與駕駛技能及叉車的維護(hù)和保養(yǎng)知識(shí)，以標(biāo)準(zhǔn)的綜合圖形場(chǎng)所，嚴(yán)格的培訓(xùn)要求，以技術(shù)和安全為高標(biāo)培訓(xùn)專業(yè)技術(shù)人才。 我們的宗旨是：以明天的技術(shù)，成就今天的人才，為未來(lái)服務(wù)。