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對(duì)幼兒開展河南八年級(jí)數(shù)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也具有兩方面的價(jià)值：一是思維訓(xùn)練的價(jià)值，由于數(shù)學(xué)是抽象的過程，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)實(shí)質(zhì)上就是學(xué)習(xí)思維，特別是抽象邏輯思維的方法；另一方面，數(shù)學(xué)教育能夠培養(yǎng)幼兒解決問題的能力，特別是用數(shù)學(xué)方法解決問題的能力。

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如果沒有其它狀況的發(fā)生，然后孩子聽課也認(rèn)真能聽懂，作業(yè)質(zhì)量也還可以。這種狀況一般出現(xiàn)在考試難度加大的年級(jí)。小學(xué)五六年級(jí)，中學(xué)二三年級(jí)。教材難度小，考試難度大。就會(huì)導(dǎo)致這種。這種情況說明孩子基礎(chǔ)可以，就是難題不會(huì)做。所以找河南八年級(jí)數(shù)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)班補(bǔ)習(xí)一下難題即可。

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