廣州市馬在飛印刷制品有限公司是廣州一家真正的pu克牌生產(chǎn)廠家，自2012年投資辦廠至今，包括投入進口的海德堡印刷設備，全自動上光，理牌，沖角等一系列高大上成品設備，品質(zhì)上無論從顏色，手感都盡顯行業(yè)風范，優(yōu)良的品質(zhì)不斷為公司贏得榮譽，同時也為：美的，中國電信，北京現(xiàn)代，奔馳，漫友文化，酷狗，局，騰訊，NEXON,NEOPLE,民生銀行等企業(yè)擁有良好的合作關系。其他性能要求還有：定量，厚度，伸縮率，透氣度，緊度，硬度/松厚度，抗張強度，尺寸穩(wěn)定性，施膠度/涂布量/均勻度，縱橫向，正反面等。

動漫變換

       文星識字由動畫的變換到圖片的演變后到字的轉(zhuǎn)化，幫助孩子們在短時間認讀常見漢字。

精美繪本

       文星識字通過精美的繪本，讓兒童在視覺和色彩上得到鮮明的沖擊，更有效地培養(yǎng)了兒童飽滿的性格。

兒歌故事

       文星識字根據(jù)當堂所學的漢字并結(jié)合配套的閱讀做到復習和鞏固。通過朗朗上口的兒歌、故事、古詩、巧識字等讓學生靈活掌握常見漢字。

       授之于魚，不如授之于漁。學習再多的漢字不如給孩子一個科學的識字方法。文星識字正是您的選擇！

   廣州市馬在飛印刷制品有限公司是廣州一家真正的pu克牌生產(chǎn)廠家，公司位于廣州高新科技科學城旁邊(大觀中路田頭崗工業(yè)區(qū)C棟)，交通十分便利，廠房占地3000平方米，員工近百人，日生產(chǎn)能力達10萬以上，集開發(fā)，設計，生產(chǎn)和加工于一體；目前市場上的學習卡主要針對兩類人群，類是針對7-16歲的在校學生，以習題講解輔導為主，針對提高學生應試教育水平與個人能力素質(zhì)相結(jié)合，教學習題質(zhì)量遠遠高于普通練習冊。主要承載撲克牌，桌游卡牌及印刷包裝這二大板塊的業(yè)務運作.

形狀跟顏色一樣，都是小朋友從零開始認識這個世界用到的基本的元素。記得肉乎同學小時候剛開始學習形狀的時候，帶著滿滿的熱情滿屋跑著叫著、尋找各種形狀：燈是圓形，電視是方形，旗子是三角形……小娃娃的興趣上來了完全擋不住啊！

然而除了這種自發(fā)的、“水到渠成”的認知過程，我們也可以主動出擊，以更加科學、系統(tǒng)、有趣的方式引導小娃娃去學習形狀！從簡單到復雜、從平面到立體、從眼睛看到動手做，讓孩子可以通過多樣的學習（游戲）方式，在腦中構(gòu)建出完整的知識結(jié)構(gòu)。

  廣州市馬在飛印刷制品有限公司是廣州一家真正的pu克牌生產(chǎn)廠家，優(yōu)良的品質(zhì)不斷為公司贏得榮譽，同時也為：美的，中國電信，北京現(xiàn)代，奔馳，漫友文化，酷狗，局，騰訊，NEXON,NEOPLE,民生銀行等企業(yè)擁有良好的合作關系。

1、掛式字卡：用6厘米以上見方的紙塊寫字，貼在墻壁、黑板，門窗等處，隔幾天換一次。孩子認會以后就把它們集中到另一地方，并排列成短句，便于認讀鞏固。

2、袖珍字卡：用1~2厘米見方的硬紙塊兩面寫字。當你準備超越遵守規(guī)則，成為更的撲克玩家時，你就可以開始尋找留在底池的時機了。家長要經(jīng)常帶一些放在口袋里。當與孩子上街，上公園，散步，走親戚或買東西排隊時，利用一分鐘左右鼓勵他集中注意認幾個字。這時袖珍卡片就是游戲工具了，因為孩子的玩，本身也需要動靜結(jié)合?；氐郊疫€可叫孩子找出相應的大字來，“搬家認字”。

3、玩式字卡：用4-5厘米見方的美觀的木塊或厚紙塊，兩面寫字教孩子認讀(兩面的字應有一定聯(lián)系，或是形近字，或是反義字，或是一個詞的兩個字)?！笆紫劝盐锲返奈恢糜脭?shù)字0到15來標定位置，取用物品就從大的數(shù)字15開始，例如，對于油墨少要保證生產(chǎn)三天的用量，當取數(shù)到4時，正好達到三天的庫存量，就需填寫訂貨的卡，然后向貨品供應商重新訂貨，以確保備有3天的庫存量。孩子認讀后給他當玩具。可以玩“看誰找得快”的游戲，如媽媽說一個字，爸爸和孩子一起去找，看誰先找出采，玩拼句子游戲，如說一個短句，叫孩子找出相應的字拼起來等。如果玩時掉了一個字塊，家長就可問“什么字掉了?快揀起來!”

也可在孩子玩的積木上刻字，染上顏色。這樣的字就成了不同積木零件的名稱，邊玩邊認。

4、玩制字卡;家長隨身帶上幾張空白袖珍卡，與孩子在一起活動時，發(fā)現(xiàn)他對某件事極有興趣，這時可問孩子：這幾個字是什么樣子呢?立即取出空白袖珍卡寫給孩子看。對于那些我們已經(jīng)很熟悉且意義單一的receptive，可以不采用制作卡片的方式來復習。例如媽媽給女兒洗澡，水盆里玩起了許多水泡泡來，媽媽就可問孩子這是什么?并立即寫“水泡泡”幾個字給孩子看。久之，孩子遇到新奇的事，會主動要大人寫字給他認。

5、偏旁字卡：卡片上的字采用兩種顏色寫，用鮮艷的顏色寫其偏旁，偏旁以外的部分用黑色寫。這樣既能識字又可教偏旁名稱，不久孩子就能掌握偏旁分析字形了。

6、句字卡片;將孩子會聽會說的好句子，如“寶寶真美麗”，“亮亮愛學習”、“小雞小雞快來吃米”，“孫悟空與阿童木打仗”等有兒童的話，孩子會背的兒歌、古詩等，寫成條式卡片貼到墻上，讀讀唱唱，一天貼一條，后連成一篇詩文。

7、故事字卡：孩子喜歡聽故事。可事先制好與故事有關的字卡，在講故事中，識字，講一段故事貼幾個字卡。如講民間故事盂姜女哭長城，段可出示“盂姜女”三個字，第二段出示“長城”兩字……一個故事講完，常常能識十多個字哩!

以上任何一種識字卡片上都不要有畫面，更不要將畫面和字形同時出現(xiàn)。因為兩個刺激物同時出現(xiàn)勢必分散孩子注意力，更因為孩子一出生就看慣了物的形，而沒有看慣字(特殊的物)的形，所以注意力又勢必會被物形(畫面)所奪，這樣就易形成“看畫讀音”，而不是“讀音”了，對識字是極為不利的?？磮D識字的設計者的主觀愿望是想讓孩子通過看圖了解字義，其實，孩子對常用宇的字義在.聽話、說話，生活、閱讀中是無師自通的。品格分享：鼓勵孩子每學習一個品格，就分享給周邊小朋友，并講給父母聽小朋友的反饋如何。重要的是要讓嬰兒在識字佳期內(nèi)(即三歲以前的印象記憶和無選擇探求期)及時地掌握人類文明的結(jié)晶之一——文字，讓孩子掌握早慧的一把重要鑰匙才好!

教窗子識字一般要在固定的房間和固定的位置上進行，并且“一對一”的做識字游戲。因為只有一個大人和一個孩子在一起的時候，孩子能靜下心來集中注意，聽從指揮。

家長制作識字卡的時候，也好是在“一對一”的安詳，沉靜的環(huán)境之中。讓孩子靜悄悄地看家長做卡片、寫卡片，兩人輕言細語，動手動腦，還可叫孩子幫助貼字。這樣，有時卡片做完了，這幾個字孩子早已認識會念了。