重慶拓展訓(xùn)練公司初中生戶外拓展

重慶戶外拓展培訓(xùn)

    如何通過兩步驟實施員工培訓(xùn)，提高員工勝任力　　俗話說：打江山容易守江山難，難就難在企業(yè)在不同的發(fā)展階段會面臨不同的任務(wù)和挑戰(zhàn)，要求員工具備的能力也各不相同。在創(chuàng)業(yè)初期，老員工跟著老板一起攻城拔寨，建立起現(xiàn)在的基業(yè)和深厚的感情，這是一種開疆拓土的能力，在發(fā)展和變革期，企業(yè)需要規(guī)范化的運營管理和創(chuàng)新，需要的是另一種能力。你可能現(xiàn)在覺得自己在班里有很多方面不如其他同學(xué)，有時候還不小心可能排名還會排到后頭，雖然排名不是太好的辦法，不太能說明問題。老員工沒能及時跟進(jìn)這種能力，直接導(dǎo)致了他們的行為阻礙了企業(yè)的發(fā)展。

　　 好的結(jié)果是各方共贏。即老板的發(fā)展目標(biāo)得以實現(xiàn)，老員工留在企業(yè)，繼續(xù)貢獻(xiàn)經(jīng)驗和成長，與新員工和諧共處，新員工高招迭出，與老員工的配合相得益彰，老板高興，人力資源高興，大家一起促進(jìn)企業(yè)的成長。5、自我教育：教員只是在課前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項向?qū)W員講清楚，活動中一般不進(jìn)行講述，也不參與討論，充分尊重學(xué)員的主體地位和主觀能動性。然而事實上并非如此， 的解決辦法無非其實就一種——提升老員工的勝任力。在企業(yè)人員和資金等資源有限的情況下，HR可以通過培訓(xùn)，提升老員工的勝任力。

　　其一，態(tài)度上轉(zhuǎn)變

　　讓老員工認(rèn)識到任務(wù)變化對能力提出了新需求，老一套已經(jīng)不起作用了，要有危機(jī)感了，只有提升自身的能力，才能繼續(xù)為企業(yè)做出貢獻(xiàn)!要求他們自知自覺的開發(fā)對企業(yè)有益的能力。同時也需要跟新員工做好溝通工作，幫其充分認(rèn)識到老員工的優(yōu)勢和不足。拓展公司談目標(biāo)的重要性適用于各種各樣的團(tuán)隊，同樣也適用于有理想的青年朋友，相信我們已通過這篇文章都會有所得，有所用。這個工作 好由人力資源來做，注意談話的技巧和引導(dǎo)。

　　其二，培訓(xùn)需求的獲取

　　只有針對性的培訓(xùn)，才能獲得有價值的結(jié)果。建議由熟悉勝任力建模流程的HR，結(jié)合一些咨詢公司意見，把老板、老員工、新員工聚在一起，共同分析，達(dá)成共識，把崗位的核心任務(wù)和能力提取出來，并根據(jù)自評和互評，將緊迫的培訓(xùn)需求確定下來。

重慶拓展訓(xùn)練哪家好初中生戶外拓展

重慶拓展訓(xùn)練哪家好

重慶戶外拓展好處

學(xué)生參加戶外拓展訓(xùn)練有哪些好處

    一、有利于培養(yǎng)學(xué)生果斷、自信、敢為的優(yōu)良品質(zhì)和克服心理恐懼的能力

　　拓展訓(xùn)練中常聽到的一句話是：“不是你不能，只是你不敢，不是你的能力問題，而是你的心理問題?！庇?xùn)練中你要面臨各種各樣的困難，挑戰(zhàn)極度的心 理恐懼。例如空中斷橋這個項目要求學(xué)生在7米高的地方從一塊木板跳到另一塊木板上?；顒佑械男枰肯蛏吓逝阑蛞苿?，如高空單杠、斷橋、天梯、空中蕩橋、海難逃生等。任何人站在上面都會感到恐懼，在這種特定的環(huán)境中能否及時調(diào)整心態(tài)，控 制自己的情緒，果斷、勇敢地跨出一步，將是你能否獲得成功的關(guān)鍵。這個項目給學(xué)員留下很深的感悟就是：“斷橋一小步，人生一大步”。它能讓你懂得當(dāng)你擁有 了果斷、自信、敢為的良好心理素質(zhì)，面對任何困難和危機(jī)你都會迎刃而解。

　　二、有利于培養(yǎng)學(xué)生溝通能力

　　傳統(tǒng)教學(xué)體系中的交流、溝通的方式比較單一。一般只是在教師和學(xué)生間的單向溝通。而拓展訓(xùn)練中的溝通則多是多向的。而且溝通方式多種多樣。同時大多數(shù)還會和沙盤類的項目結(jié)合起來，具體項目詳見我們介紹并聯(lián)系我們其實目前拓展訓(xùn)練市場并不容樂觀，一類傳統(tǒng)項目都是在打價格戰(zhàn)，后兩類的項目由于價格問題，問津的企業(yè)不多，創(chuàng)新也被拓展公司所忽視。例如 在“盲人方陣”和“生日線”等項目中，學(xué)員什么都看不見或不能說話來完成一些任務(wù)。在這種特定的環(huán)境下你需要與大家溝通，交換想法和意見，團(tuán)隊意見要 達(dá)成一致來完成任務(wù)。拓展訓(xùn)練更注意學(xué)生間的溝通和交流，特別是非語言的溝通和交流對提高學(xué)員的溝通能力起到很大的促進(jìn)作用。

　　三、有利于培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)和社交能力

　　拓展訓(xùn)練中給同學(xué)們設(shè)置了一些特定的場景。讓你在這個環(huán)境中充分發(fā)揮你的語言表達(dá)能力和社交能力。例如，“為盲人指路”、“我是記者”等項目。作為培訓(xùn)行業(yè)和戶外行業(yè)的一種結(jié)合體，拓展培訓(xùn)一出現(xiàn)，就受到了各大企業(yè)的青睞和追捧。 項目進(jìn)行中不斷的個人與個人、個人與集體、集體與集體間進(jìn)行交流。怎樣在嘈雜的環(huán)境中讓同伴清楚地知道你的想法，怎樣說服同伴接受你的建議，這將是對你的 語言表達(dá)能力和社交能力的考驗。

重慶拓展訓(xùn)練初中生戶外拓展

重慶拓展訓(xùn)練初中生戶外拓展與傳統(tǒng)拓展訓(xùn)練的區(qū)別

    軍事拓展訓(xùn)練形式上是在戶外拓展的基礎(chǔ)上融合軍事項目，實質(zhì)上是將軍事理念與拓展技術(shù)、軍事思想與企業(yè)經(jīng)營管理相結(jié)合的一種獨特的體驗式培訓(xùn)模式。旨在通過體驗、分享、提升的經(jīng)驗?zāi)Ｊ剑囵B(yǎng)和塑造企業(yè)人堅強的意志和完善的人格，打造忠誠、敬業(yè)、精銳的企業(yè)團(tuán)隊，提升企業(yè)的執(zhí)行力、凝聚力和創(chuàng)造力。一系列現(xiàn)象很容易讓企業(yè)拓展培訓(xùn)的發(fā)起者、組織者感到茫然，對拓展培訓(xùn)的效果提出質(zhì)疑。軍事拓展訓(xùn)練是一種挑戰(zhàn)，不僅是體能，更是意識;挑戰(zhàn)的不僅是個人，更是團(tuán)隊。當(dāng)今市場環(huán)境下，團(tuán)隊的綜合戰(zhàn)斗力決定了一個企業(yè)生存的“能力”。

　　軍事拓展訓(xùn)練與傳統(tǒng)拓展訓(xùn)練的區(qū)別：

　　★ 無論個人、企業(yè)，在參加整個野戰(zhàn)游戲的過程中，都能夠令人得到充分的鍛煉自我體現(xiàn)，從自我保護(hù)、策略判斷、決策執(zhí)行以及培養(yǎng)隊員自信心、應(yīng)變能力到發(fā)揮個人領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)體合作精神等等。

　　★ 在戰(zhàn)斗過程中面對生活工作難以感受到的危險和挑戰(zhàn)如同催化劑，可大幅度改善員工之間的人際關(guān)系，促進(jìn)團(tuán)隊的融合發(fā)展，通過相應(yīng)的項目設(shè)計和精心執(zhí)行，巧妙地融合企業(yè)作風(fēng)，并在一個 全新角度上塑造公司的企業(yè)形象和精神。

　　★ 磨練意志和毅力，提高應(yīng)對挫折的承受力;增強學(xué)員的自信心和強烈的進(jìn)取心，在工作中保持 積極與樂觀的心態(tài);

　　★ 加深參訓(xùn)人員彼此間的了解，溝通團(tuán)隊成員間的感情，充分認(rèn)識團(tuán)隊協(xié)作才能帶來運行績 效;

　　★ 放松心情，陶冶情操，緩解工作壓力;

重慶拓展訓(xùn)練初中生戶外拓展

重慶拓展訓(xùn)練初中生戶外拓展重慶渝倫拓展培訓(xùn)由來及發(fā)展

戶外拓展培訓(xùn)起源于第二次大戰(zhàn)英文為Outward Development，又稱戶外拓展培訓(xùn)(Outwardbound)，原意為一艘小船駛離平靜的港灣，義無反顧地投向未知的旅程，去迎接一次次挑戰(zhàn)，去戰(zhàn)勝一個個困難。不同于旅游旅游的目的往往是放松、開拓視野、增長見識和增進(jìn)感情。拓展訓(xùn)練通常利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環(huán)境，通過精心設(shè)計的活動達(dá)到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊”的培訓(xùn)目的。

　　第二次世界大結(jié)束后這種新型的特殊訓(xùn)練方式得到極大推廣，訓(xùn)練對象由起初的海員推廣到各軍種軍人，學(xué)生，工商業(yè)從業(yè)人員。全球很多高校結(jié)合原有的教育方式，將拓展培訓(xùn)發(fā)展為為學(xué)校一種精英課程。從書本之外培養(yǎng)學(xué)員們的社會責(zé)任感以及犧牲奉獻(xiàn)等的品質(zhì)。

　　而我國也一直在吸收引進(jìn)國外的一些好的經(jīng)驗，將拓展培訓(xùn)推廣為一種全民的全新的教育培養(yǎng)方式。通過拓展培訓(xùn)幫助企業(yè)，學(xué)校，或事業(yè)單位解決工作學(xué)習(xí)中存在的問題，鞏固提高學(xué)習(xí)工作戰(zhàn)斗能力。拓展培訓(xùn)在我國發(fā)展過程中也逐漸產(chǎn)生適應(yīng)我國民情需要且更為適合的項目，真正的從引進(jìn)到學(xué)習(xí)變成現(xiàn)在的自主創(chuàng)新。2、分享：有了體驗以后，很重要的就是，參加者要與其他體驗過或觀察過相同活動的人分享他們的感受或觀察結(jié)果。在不斷發(fā)展的過程中，拓展培訓(xùn)逐漸被更多的人所了解所接受，同時行業(yè)更加專業(yè)化正規(guī)化。從業(yè)人員從退役軍人或高學(xué)歷畢業(yè)者中間產(chǎn)生，經(jīng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核上崗，更大程度上保證活動質(zhì)量及活動過程中的安全性。