火災報警控制器的檢測方法

1）觸發(fā)自檢鍵，對面板上所有的指示燈、顯示器和音響器件進行功能自檢。 2）切斷主電源，查看備用直流電源自動投入和主、備電源的狀態(tài)顯示情況。 3） 在備用直流電源供電狀態(tài)下，進行斷路故障報警及火警優(yōu)先功能、

4二次報警功能檢測：

①模擬探測器、手動報警按鈕斷路故障，查看故障顯示。 ②斷路故障報警期間，采用發(fā)煙裝置或溫度不低于54℃的熱源，先后向同一回路中兩個探測器施放煙氣或加熱，查看火災報警控制器的火警信號、

21使用先進的產(chǎn)品和技術，是消防安全的關鍵?；馂闹圆豢杀苊?，在很多情況下是由于產(chǎn)品質(zhì)量不過硬，或技術有問題。比如電瓶車的火災多，主要的原因還是電瓶容易出問題，相比之下，手機出火災的就少多了；電氣火災多，主要還是因為電線、電器的質(zhì)量有問題；消防檢查中，應該注意發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品和技術本身的問題，并給出相對應的對策建議。

消防安全知識培訓中，他們結合所屬職工全部為專業(yè)技術人員的特點,以近年來國內(nèi)外發(fā)生的公共場所火災為例，有針對性地分析了火災的突發(fā)性與災害性，詳細講解了公共場所火災發(fā)生的特點、滅火器和消防栓的性能、原理和操作方法、常見火災的撲救、公共場所和家庭火災預防措施及火災事故逃生自救等知識。培訓結束后，研發(fā)部全體職工進行了消防滅火演練，模擬了發(fā)現(xiàn)火情逃離火場、使用滅火器及時處理火情等內(nèi)容，做到了每個人親手操作使用，保證真正學懂會用。

10、消防檔案應由單位確定或設立的專門機構來統(tǒng)一集中保管、備查，不得由承辦機構或個人分散保存。

11、通過開展全民消防宣傳與教育培訓活動，樹立“全民消防，生命至上”理念。

12、普通高中、中等職業(yè)學校、高等學校應鼓勵學生參加消防安全志愿服務活動，每名學生在校期間參加消防安全志愿活動應不少于4小時。

13、應急預案的編制范圍主要包括消防安全重點單位、在建重點工程、其他需要制定應急預案的單位或場所。

14、應急預案演練分類：按組織形式劃分，分為桌面演練和實戰(zhàn)演練；按演練內(nèi)容劃分，分為單項演練和綜合演練；按演練目的與作用劃分，分為檢驗性演練、性演練和研究性演練。