醫(yī)生，一個(gè)神圣的職業(yè)。

出生于醫(yī)學(xué)世家的你，從小立志從醫(yī)，奈何達(dá)不到好的醫(yī)科大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線，或者考上的大學(xué)專業(yè)不對口，大學(xué)畢業(yè)以后不能參加助理醫(yī)師和執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試，達(dá)成了你或者整個(gè)家族的心病，始終成不了一個(gè)合格的醫(yī)生！

2011-2015年的山東省春季高考你沒有把握住，希望你把握住2019-2020年的湖北??！湖北省由2016年的技能高考參考人數(shù)2800人到今年2018年的技能高考參考人數(shù)近萬人，2019年、2020年多少人？

我們也不知道，人生或許就在指縫中悄然錯(cuò)過，2019年我校全日制在校上課的預(yù)報(bào)名正在火熱進(jìn)行中...

高考后許多家長們也在考慮著自己小孩大學(xué)學(xué)什么專業(yè)，未來從事什么職業(yè)。有一部分醫(yī)學(xué)世家家庭早就有了自己的安排，希望自己小孩學(xué)醫(yī)學(xué)類專業(yè)，畢業(yè)后從事醫(yī)1療衛(wèi)生工作，進(jìn)入自己工作的醫(yī)學(xué)行業(yè)系統(tǒng)里。多少人在通往執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格之路上，思索多年，迷茫無助，走了多少彎路，甚至窮奇一生去追尋，只為將醫(yī)學(xué)經(jīng)驗(yàn)技術(shù)留給后代，讓其發(fā)揚(yáng)光大。但醫(yī)學(xué)類綜合大學(xué)每年錄取線水漲船高，學(xué)?；A(chǔ)差的學(xué)生要考入醫(yī)學(xué)類綜合大學(xué)難度不小。許多家長因?yàn)樾『⒊煽儾缓脽o法讀醫(yī)學(xué)專業(yè)都著急萬分。

現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)隨著基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的發(fā)展不斷進(jìn)步?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)的眾多學(xué)科日益深入地闡明了疾病的病因、發(fā)病機(jī)制和病理生理改變,推動(dòng)了臨床醫(yī)學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展和提高。

吳津津老師目前主做醫(yī)學(xué)技能高考培訓(xùn)，幫助很多立志從醫(yī)，而成績不理想的同學(xué)圓一個(gè)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格夢。 醫(yī)學(xué)統(tǒng)招預(yù)科：針對技能高考高考培訓(xùn),獲取統(tǒng)招公辦全日制大專、專業(yè)對口,畢業(yè)后具備全國參加執(zhí)業(yè)助理與執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試資格。幫助近千人獲得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格。一、臨床醫(yī)學(xué)二、口腔醫(yī)學(xué)三、護(hù)理學(xué)四、麻m醉學(xué)五、婦幼保健醫(yī)學(xué)六、營養(yǎng)學(xué)以上6大專業(yè)都是醫(yī)學(xué)類專業(yè)中最熱門的、好就業(yè)的專業(yè)，選擇這些專業(yè)相當(dāng)于以后的工作就已經(jīng)穩(wěn)了。吳津津老師不僅對本省高考形式掌握，對填報(bào)志愿也另辟蹊徑，更對全國形勢了解，與多所高校建立了人脈關(guān)系。醫(yī)學(xué)技能高考培訓(xùn)請認(rèn)準(zhǔn)吳津津老師體驗(yàn)驗(yàn)專業(yè)的力量，讓你不再迷茫。九年專注醫(yī)學(xué)，圓您一個(gè)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格夢。