拓展培訓(xùn)專業(yè)策劃

懂得擺正自己的位置。在團(tuán)隊(duì)中既要發(fā)揮自己的長處與智慧，同時(shí)也要懂得自己優(yōu)缺點(diǎn)。其身不正，無以自立。因此，在日常工作與學(xué)習(xí)中，我們要擺正自己的位置，不要提早給自己設(shè)限，也不要給自己戴高帽，我們要善于正視自己，擺正位置，善于挖掘自身潛力，善于腳踏實(shí)地、實(shí)實(shí)在在地做好本職工作。 拓展訓(xùn)練雖然結(jié)束了，但在訓(xùn)練中我們營造了團(tuán)隊(duì)氛圍，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識，同時(shí)挑戰(zhàn)了自己。這次拓展訓(xùn)練讓我時(shí)刻提醒自己，要相信自己，時(shí)時(shí)保持積極進(jìn)取的人生態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神!

學(xué)會溝通和理解。語言的溝通勝過任何肢體的表達(dá)。日常生活和工作中，我們需要溝通和理解，也需要相互配合和協(xié)調(diào)，只有形成力量的整合才能完成共同的任務(wù)。在工作中，我們面對各種問題與事情時(shí)，若能及時(shí)溝通，減少隔閡，減少矛盾，多些理解，多些支持，就會避免諸多不必要的麻煩。

做事要先做計(jì)劃，再開展行動。在做“穿越電網(wǎng)”活動項(xiàng)目時(shí)，大家并沒有先急于過網(wǎng)，而是每個(gè)人先找好自己的位置，充分論證，一舉通過。這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理。在現(xiàn)實(shí)工作中，我們做任何事情，都需要有一個(gè)明確的目標(biāo)，只有明確了前進(jìn)的方向和需要達(dá)到的結(jié)果，才能確定過程中所要采取的方法與步驟。所以，只有規(guī)劃好全局的目標(biāo)和方向，我們才會事半功倍。

拓展訓(xùn)練的意義

對于參加呼市拓展訓(xùn)練的職工而言，拓展培訓(xùn)活動既是在心理上，也是在生理上，對參訓(xùn)人員的一次提煉和綜合能力的補(bǔ)充。藍(lán)海創(chuàng)力是以體驗(yàn)、分享為主要教學(xué)模式，打破了常規(guī)的培訓(xùn)模式，旨在培養(yǎng)人們積極的生活態(tài)度與團(tuán)隊(duì)合作的精神。拓展項(xiàng)目的展開和進(jìn)行都會通過培訓(xùn)師悉心指導(dǎo)，學(xué)員全身心投入在活動中，只有實(shí)踐才能出真知。

拓展培訓(xùn)是對自我的一次洗禮：

拓展培訓(xùn)的主體是學(xué)員，引導(dǎo)者才是培訓(xùn)教練。在完成拓展項(xiàng)目的同時(shí)，學(xué)員能夠根據(jù)自己的表現(xiàn)完成自我教育。拓展培訓(xùn)師非常尊重學(xué)員的主體地位和主觀能動性。學(xué)員會發(fā)自內(nèi)心的進(jìn)行反思，將拓展訓(xùn)練中提高的能力應(yīng)用到工作和生活中.在工作中如何能夠不斷的發(fā)現(xiàn)自身問題并改善問題，包括如何能夠更好提高部門與自身的工作效率，對于這些問題上海拓展訓(xùn)練會給你一個(gè)很好的解答。而且拓展訓(xùn)練拓后期的分享總結(jié)，也會讓學(xué)員不斷地吸收他人所長，反省自己，從中獲得成長。

拓展培訓(xùn)是對自我的一次挑戰(zhàn)：

拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度，主要表現(xiàn)在對參訓(xùn)學(xué)員心理素質(zhì)的考驗(yàn)上，需要學(xué)員對自己的能力極限作出挑戰(zhàn)，跨越心理障礙，實(shí)現(xiàn)自我突破。通過拓展活動受訓(xùn)學(xué)員可以認(rèn)識到自身潛能，啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力。也能認(rèn)識群體的作用，增進(jìn)對集體的參與意識與責(zé)任心；更為融洽地與群體合作。

戶外拓展活動

拓展訓(xùn)練有很多活動和游戲，每個(gè)游戲都在闡述著職場和人生的真理，會讓你在游戲中成長很多。有很多項(xiàng)目和游戲，教練會根據(jù)受訓(xùn)者自身的情況來安排要做哪些。

下面就讓小編為大家詳細(xì)介紹一下吧!

團(tuán)隊(duì)破冰游戲。在培訓(xùn)開始時(shí)，團(tuán)隊(duì)破冰將有助于促進(jìn)學(xué)員之間的相互了解，消除緊張，建立團(tuán)隊(duì)，以便輕松愉悅的投入到接下啦的培訓(xùn)活動中去。

破冰游戲是培訓(xùn)活動中一個(gè)好的開端，因此這項(xiàng)內(nèi)容是必不可少的。

個(gè)人項(xiàng)目。本著心理挑戰(zhàn)較大、體能冒險(xiǎn)較小的 原則設(shè)計(jì)，每項(xiàng)活動對受訓(xùn)者的心理承受力都是一次極大的考驗(yàn)。

高空項(xiàng)目，突破心理局限，提高心理素質(zhì)，培養(yǎng)樂觀積極的人生價(jià)值觀。主要項(xiàng)目有高空斷橋、空中單杠，緬甸橋等。

團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目以改善受訓(xùn)者的合作意識和受訓(xùn)集體的團(tuán)隊(duì)精神為目標(biāo)，通過帶有一定難度的活動項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)員之間的相互信任、理解、默契和配合。

內(nèi)容有很多，比如：穿越電網(wǎng)、挑戰(zhàn)99、極限時(shí)速、畢業(yè)墻等項(xiàng)目。

回顧總結(jié)、分享?；仡檶椭鷮W(xué)員消化、整理、提升，以便達(dá)到活動的具體目的。

分享，使學(xué)員能將培訓(xùn)的收獲遷移到工作中去，反思自身工作中存在的問題并形成一種新的思維方式，尋求解決問題的方法，以實(shí)現(xiàn)整體培訓(xùn)目標(biāo)。

讓孩子參加夏令營不僅可以幫助孩子培養(yǎng)獨(dú)立人格,拓寬他們的視野,體驗(yàn)多元化的習(xí)俗習(xí)慣,提高他們的語言能力,還為孩子們提供一個(gè)不一樣的學(xué)習(xí)環(huán)境,不同的學(xué)習(xí)方式。

 為什么要參加夏令營  

讓孩子保持學(xué)習(xí)的連貫性，漫長的假期。會讓孩子們，從學(xué)習(xí)的思維和狀態(tài)中一下子松懈下來，甚至有些孩子會把整個(gè)暑期的時(shí)間。運(yùn)用于網(wǎng)絡(luò)游戲等不良的娛樂環(huán)境中去，而夏令營使學(xué)習(xí)、娛樂兩不誤，使孩子們保持學(xué)習(xí)的連貫性，不至于因?yàn)槭钇诩倨谶^長而影響下學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)度?！　　?

提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，夏令營團(tuán)隊(duì)式的集體活動，能讓孩子們提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，給子女提供了一個(gè)鍛煉的平臺，提高孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)在幫助團(tuán)隊(duì)成長中體驗(yàn)無窮的快樂。

培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任感，通過夏令營這種有趣、活潑的形式，即可減少開支，更能提升孩子們的情操和社會責(zé)任感。