太原市杏花嶺區(qū)振華培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)教育行政部門審批成立的民辦培訓(xùn)學(xué)校，以舉辦全日制中考補(bǔ)習(xí),高中同步為主。我校堅持因材施教，創(chuàng)造適合學(xué)生理想發(fā)展的教育，構(gòu)建學(xué)生健全人格，為學(xué)生持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)的辦學(xué)理念。

復(fù)習(xí)時文科與理科不應(yīng)該割裂開來，而應(yīng)當(dāng)將它們互相搭配著復(fù)習(xí)，比如數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)完以后可以接下去復(fù)習(xí)英文。因為文科重形象思維，理科重邏輯思維，不同的思維方式交叉使用，有助于相輔相成，減少考生復(fù)習(xí)疲勞。從現(xiàn)在開始，原則上不再做新的練習(xí)題，要回歸課本。從頭到尾將書認(rèn)真閱讀一至二遍，邊讀、邊想、邊推敲，將課本中的規(guī)律、概念、定義、公式、實驗等，該記的需要記住。該背的需要背熟，力爭基礎(chǔ)題不失分，保證中考的得分率。 復(fù)習(xí)的時候不能對自己想要復(fù)習(xí)的內(nèi)容毫無計劃，應(yīng)當(dāng)將知識點由面到點鋪開，尋找其中的內(nèi)在聯(lián)系，然后有針對性地制訂自己的復(fù)習(xí)計劃，各個擊破，尤其是對自己的薄弱環(huán)節(jié)要重點加強(qiáng)。

除了書本上的知識點外，考生也可以重點看一下自己以前做過的，尤其是各區(qū)的一模、二模卷等，對其中沒有吃透、尤其是做錯過的地方更應(yīng)加強(qiáng)重視重新思考，真正弄懂吃透。這樣可以在加強(qiáng)記憶的同時避免再次出錯?；貧w考試說明，將遺漏部分和復(fù)習(xí)不到位的地方及時補(bǔ)救，不留遺憾。 考生在復(fù)習(xí)過程中經(jīng)常會突然想起若干遺忘的知識點，這時不應(yīng)該放下手頭的復(fù)習(xí)工作轉(zhuǎn)而查閱相關(guān)資料，而可以先提筆將這些凌亂的知識點記錄下來，待這部分的內(nèi)容復(fù)習(xí)完畢后再一次性全部解決。

　如果考生沒有考取理想的成績，總是會有一部分學(xué)生學(xué)則復(fù)讀一年，但是自身對復(fù)讀政策、復(fù)讀條件、復(fù)讀學(xué)校又不是十分了解，據(jù)了解，如果中考成績不理想，想要進(jìn)行中考復(fù)讀的學(xué)生是可以的參加第二年的中考的，具體條件考生及家長。