關(guān)注畢業(yè)生的心理情況

看到考試成績(jī)后自閉自卑型。建議，如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有這樣的心理，家長(zhǎng)需多與孩子交流，告訴孩子：父母之所以花費(fèi)很大的心血，是因?yàn)槟闶俏覀兊膶氊?，不是因?yàn)橐惚仨氂幸粋€(gè)好成績(jī)。你已經(jīng)努力了，這個(gè)父母都看到了。至于結(jié)果，會(huì)有很多影響因素，不必太自責(zé)，很多事情不是完全受我們自己控制的。關(guān)注畢業(yè)生的心理情況考生也要加強(qiáng)自我調(diào)節(jié)，適度地與同學(xué)結(jié)伴郊游、閱讀、聽音樂(lè)等，或者幫家長(zhǎng)做點(diǎn)家務(wù)。過(guò)激反應(yīng)型

考生的心理疏導(dǎo)   

a.有的人屬于反映強(qiáng)烈但穩(wěn)定的類型，即不同的神經(jīng)活動(dòng)可以靈活的轉(zhuǎn)換，如從興奮可以較快的轉(zhuǎn)入抑制，這種人精力充沛，能有效的控制自己的情緒，雖然遇到重大事情時(shí)也可能慌亂，但能很快的控制。b.另一種類型的人不易興奮，即遇到重大事情，也不容易動(dòng)感情，表現(xiàn)沉穩(wěn)和冷靜，其反應(yīng)能力可能不像前者那樣快速，但所有的情緒都是適中的，所以每逢考試都不亂。有的人屬于反映強(qiáng)烈但穩(wěn)定的類型，即不同的神經(jīng)活動(dòng)可以靈活的轉(zhuǎn)換，如從興奮可以較快的轉(zhuǎn)入抑制，這種人精力充沛，能有效的控制自己的情緒，雖然遇到重大事情時(shí)也可能慌亂，但能很快的控制。

想到與考試無(wú)關(guān)的事情，如有的同學(xué)在考試過(guò)程中遇到了一道難題，他可能會(huì)這樣想：“這道題可能就我不會(huì)，其他的同學(xué)都會(huì)”，他再看看周圍的同學(xué)都在埋頭答題，他可能就會(huì)更緊張。對(duì)過(guò)去挫折的處理，如果一個(gè)人過(guò)去考試總是失敗，不盡如人意，他就容易產(chǎn)生考試緊張，就會(huì)對(duì)自己越來(lái)越?jīng)]有把握，下次遇到重大考試，他就會(huì)變得更為緊張。這個(gè)時(shí)期的孩子，行動(dòng)上，常常會(huì)用“打人”來(lái)表達(dá)自己不同意、反對(duì)的態(tài)度。

如何幫助孩子擺脫厭學(xué)情緒

厭學(xué)的孩子包括上課注意力不集中，或者沒精打采，焉不拉幾，或者東張西望，心不在焉，但一下課就神采飛揚(yáng)，精神十足;不愿意寫作業(yè)或者作業(yè)馬虎，討論與學(xué)習(xí)有關(guān)的話題就心生煩躁等。老師說(shuō)起來(lái)就，家長(zhǎng)更是無(wú)可奈何。但是他們也許在其他方面頗有特長(zhǎng)，比如愛好體育運(yùn)動(dòng)，喜歡唱唱跳跳，很有組織能力等等。也就是說(shuō)他們將自己的精力放在非學(xué)習(xí)方面。青少年產(chǎn)生叛逆心理的原因在中國(guó)當(dāng)父母的有句老話很流行：我們活著不都是為了孩子么?！?nbsp;