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科學(xué)實驗-讓聲音看得見——原理：

    聲音是由空氣振動而產(chǎn)生的。當(dāng)你唱歌時，從你的肺里壓出來的空氣，使聲帶振動，產(chǎn)生壓力波（也叫聲波）。這個聲波就像水中的漣漪一樣撞擊到氣球膜上，氣球膜便隨之振動，所以小鏡子反射出來的光也跟著動。

購買小學(xué)科學(xué)實驗器材需要注意哪些問題

 時代在進(jìn)步，教育也在不斷地發(fā)生變革，現(xiàn)在的學(xué)校愈發(fā)重視提高孩子們的動手能力。以此為前提，小學(xué)實驗課堂越來越多用到小學(xué)科學(xué)實驗器材。小學(xué)生正處于成長的啟蒙階段，通過使用小學(xué)科學(xué)實驗器材，可以更好地開發(fā)孩子們的大腦，豐富他們的課堂體驗。那么學(xué)校在采購小學(xué)科學(xué)實驗器材時需要重點去留意哪些問題？

1、安全問題

 小學(xué)科學(xué)實驗器材的目標(biāo)受眾是小學(xué)生，受年齡、社會經(jīng)驗等因素的限制，他們普遍對于危險的敏感程度較低。這樣一來把守安全關(guān)口的重任就落到了學(xué)校的肩頭。器材的棱角是否經(jīng)過打磨，器材選用的材料是否無毒健康，器材是否牢固不易破損，這些都是需要采購人員反復(fù)查驗確認(rèn)的。

2、實用問題

 安全問題雖然是放在頭位，但是學(xué)校采購小學(xué)科學(xué)實驗教材的主要目的是為了實用性。如果不能起到教學(xué)實用的目的，那么小學(xué)科學(xué)實驗器材的采購等于是毫無價值。采購人員需要去了解器材的用法功能，是否好操作，是否能在小學(xué)生某一方面素質(zhì)培養(yǎng)上發(fā)揮作用。

3、環(huán)保問題

 小學(xué)科學(xué)實驗器材屬于易耗品，使用的數(shù)量很大，而且很多是用完就丟棄的。采購人員在衡量小學(xué)科學(xué)實驗器材廠家哪家好的時候要著重關(guān)注器材的材質(zhì)，優(yōu)先選擇使用環(huán)保材料的廠家。選擇使用環(huán)保材料制成的小學(xué)科學(xué)實驗器材不僅能夠保護(hù)環(huán)境，還能讓孩子們從小培養(yǎng)環(huán)保意識。

科學(xué)實驗對小朋友有什么意義。

1.奠定探索科學(xué)的基礎(chǔ)

 小朋友的好奇心都十分重，通過幼兒園科學(xué)實驗器材來做實驗的時候，各種做實驗的材料以及實驗的過程、結(jié)果都會激發(fā)小朋友一探究竟的興趣，所以，幼兒園里的老師帶著小朋友們一起做各種科學(xué)實驗的時候就可以為他們奠定探索科學(xué)的基礎(chǔ)，為以后培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣而創(chuàng)造條件。

2.激發(fā)幼兒的想象能力

 小朋友們使用幼兒園科學(xué)實驗器材來做各種科學(xué)實驗的時候，老師通常都會在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)和引導(dǎo)，在實驗的過程中，讓小朋友們猜測即將會發(fā)生的變化，因此，通過做科學(xué)實驗不僅可以激發(fā)幼兒們的想象能力還能讓小朋友具有更加廣闊的思維空間。

  孩子的耐心需要培養(yǎng)和鼓勵  ：增強幼兒的興趣，使幼兒全身心的投入。幼兒的活動應(yīng)從幼兒的興趣入手，內(nèi)容要貼近兒童生活，方式要游戲化，使他們在過程中有愉快的體驗。不斷的鼓勵，支持幼兒，使其有始有終。不斷地鼓勵、肯定幼兒，給幼兒自信，使他樂于此項活動，讓他明了自己可以干得好，干得漂亮。