在夏令營的訓練中讓營員們擁有吃苦精神和獨立能力，對待挫折能夠坦然，營地的老師們都是非常的，教師也都是經(jīng)過嚴格篩選出來的，都曾參加過實踐，在帶夏令營活動中非常的有經(jīng)驗，讓孩子在活動過程中懂得道理，活動中還能讓孩子體諒父母的不易，改善與父母的關(guān)系，對孩子獨立人格和積極主動精神的培養(yǎng)，一系列活動讓孩子增強自己的人格魅力和感召力。，學員的住宿環(huán)境家長大可放心，室內(nèi)有空調(diào)、獨立衛(wèi)浴，讓學員們在勞累了一天后的休息能有保障，參加夏令營的好處我想家長們已經(jīng)聽了又聽了，主要是改變孩子一放假就窩在家里打游戲的現(xiàn)象，也讓孩子從一個學期勞累的學習中解脫出來，能與同齡人一起到戶外體驗生活，建立與同齡人之間的良好關(guān)系，在活動的過程中，讓孩子很快的結(jié)識到新朋友，與同齡人迅速的打成一片。

增強公民憂患意識，維護國安全的客觀需要

多次局部沖突表明，世界多極化趨勢曲折發(fā)展，國際形勢復雜。面對新的國際環(huán)境，我們必須加強教育，使廣大干部群眾克服和平的思想，認識到對我國安全環(huán)境的威脅，增強觀念，堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，自覺加強建設(shè)，做好各項軍事斗爭的準備。

弘揚愛國主義精神，增強民族凝聚力的客觀要求

以愛國主義為核心的民族精神，是一個國、一個民族生存和發(fā)展的不竭動力。千百年來，中華民族在歷史浪潮的激蕩中形成了強大的民族精神。這種精神在維護我國統(tǒng)一和民族團結(jié)、抵御外來侵略和推動社會進步中，發(fā)揮了極為重要的作用。我們要通過教育，不斷地培育和弘揚民族精神，把廣大干部群眾的愛國熱情充分激發(fā)起來，凝聚到擁護中國的領(lǐng)導和建設(shè)中國特色的偉大事業(yè)上來，凝聚到為祖國的統(tǒng)一、繁榮和富強作貢獻上來，萬眾一心地為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而奮斗。

提高國民素質(zhì)，增強我國綜合競爭力的有效途徑

當今世界的競爭是綜合國力的競爭。綜合國力不僅包括經(jīng)濟、政治、文化、科技、等方面，還包括國民素質(zhì)。提高我國的綜合國力，必須提高人民的綜合素質(zhì)，包括素質(zhì)。教育作為國民教育的重要組成部分，可以幫助受教育者增強觀念，弘揚愛國主義精神和革命英雄主義精神，學習和掌握必要的知識和軍事技能，鍛煉體質(zhì)，形成良好的道德風尚和紀律風尚。

現(xiàn)如今人們很少出門鍛煉，呆在家中時間較長，不愛做運動，因此對于身體各個方面機能受到影響，而拓展訓練作為一種增強團隊凝聚力，越來越受到組織團隊的青睞。不僅在拓展訓練中增強體質(zhì)，也能收獲到一份責任感及成就感。

在拓展訓練的開始階段，都會進行團隊建設(shè)，一般會要求小隊選出隊長，起隊名，制作隊旗，排練隊呼、隊歌、隊雕等，同時還會形成一些小隊成員要遵守的規(guī)則。這是一個團隊文化形成的過程，但如果只是形成了文化，卻并沒有得到團隊成員的普遍支持和贊同，那么這一切將形同虛設(shè)。

在拓展訓練中競爭激發(fā)團隊戰(zhàn)斗力，有意設(shè)置的行為情境會使不同小隊的成員之間感到明顯的由社會比較引發(fā)的競爭壓力，使成員行為的內(nèi)在動力增加。

如果從行為上對團隊做出了承諾，就會產(chǎn)生一個對團隊文化的認同性評價，同時也會形成一個認同團隊的良性自我形象。一旦我們作出了一種決定或選擇了一種立場，就會有發(fā)自內(nèi)心以及來自外部的壓力來迫使自己與此保持一致。我們都希望自己現(xiàn)在的行為和態(tài)度能夠與過去的行為和態(tài)度保持一致。

在這種由競爭帶來的高壓力下，成員從團隊中得到足夠的安全感，從而增強了對團隊的歸屬感，有效地提高了團隊的凝聚力。曾有人提出在人們意識到不能單獨完成一項任務(wù)，或者通過多個人的共同努力可以更順利地完成一項任務(wù)時，就傾向于組成團隊。