歲末年初，突如其來的疫情，讓所有湖北及全國人民進入了嚴峻的防控形勢之中。疫情來勢洶洶，防控物資極度緊缺，及時為疫情區(qū)的同胞提供防護物資牽系著廣大愛心人士的心。“星光燦爛”愛慧自閉癥公益項目由影視導(dǎo)演、編劇、制片人、公益影視創(chuàng)作和公益?zhèn)鞑スぷ髡?、自閉癥公益項目執(zhí)行人——陳持老師發(fā)起社會各界愛心人士共同運作。在此次新冠疫情爆發(fā)期間，愛慧公益項目為全國各地的眾多自閉癥兒童機構(gòu)和特教學(xué)校的老師和孩子們贊助防護口罩，積極為疫情之下面臨巨大困難的特殊教育行業(yè)提供愛心支持。

武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓(xùn)學(xué)校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質(zhì)，并在民政局登記備案。校徽藍色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來，紅色部分代表太陽寓意學(xué)校的力量，整個?；障笳髦彝ヅc學(xué)校不忘初心，共同撐托起我們孩子的明天！

目前，國內(nèi)外公認康復(fù)訓(xùn)練是改善兒童自閉癥核心癥狀，提高患者生活質(zhì)量的的一個方法?？祻?fù)訓(xùn)練的目標是促進患者的語言發(fā)育、提高社會交往技能、掌握基本生活技能和學(xué)習(xí)技能。當前國內(nèi)和國際推薦的主要康復(fù)訓(xùn)練和教育方法有應(yīng)用行為分析法，還有具有結(jié)構(gòu)化教育特點的孤獨癥以及相關(guān)障礙兒童的干預(yù)訓(xùn)練。

教育模式：以ABA為基礎(chǔ)，其它訓(xùn)練方式如感統(tǒng)、 PRT、RDI、結(jié)構(gòu)化、PCI、音樂治療、 SRJ口肌訓(xùn)練、以及其它康復(fù)治療技術(shù)相結(jié)合，一對一個別化的教育干預(yù)訓(xùn)練；同時培訓(xùn)家長也能掌握一定的專業(yè)知識和訓(xùn)練技巧，實現(xiàn)機構(gòu)與家庭教育干預(yù)訓(xùn)練的結(jié)合，得到訓(xùn)練效果的化，實現(xiàn)融合教育與普通教育的銜接。