熟悉當(dāng)?shù)卣Z言文化的差異

因?yàn)橐颜麄€(gè)網(wǎng)站界面翻譯成本地語言，包括產(chǎn)品詳情、賬單、條款、隱私政策等，所以必須保證翻譯的準(zhǔn)確無誤，并且使用當(dāng)?shù)爻Ｒ姷恼Z言風(fēng)格。2013 年，西班牙時(shí)裝零售商 Mango 公司在其法語網(wǎng)站上為一條金色項(xiàng)鏈做宣傳時(shí)，形容它具有“奴隸風(fēng)格”，激起了眾怒。出現(xiàn)混亂后，公司不得不迅速發(fā)表道歉聲明，解釋說由于西班牙語“esclava”（手鐲）和法語“esclave”（奴隸）太相似，而引起了誤譯。Mango 公司因此被法國許多反種族主義組織譴責(zé)，而法國一些著i名女演員則在 Change.org 上發(fā)出，要求撤下引發(fā)爭議的首飾。毫無疑問，這種翻譯錯(cuò)誤讓 Mango 公司流失了大量客戶，并且對品牌名稱造成很大損害。組內(nèi)的其他學(xué)生對此講話做出講評，重點(diǎn)放在口頭表達(dá)的即時(shí)性、自如性、流暢性與合理性上。

　　句法錯(cuò)誤：兩種語言句法上（句子組成的方式）可能有很大的差異。（如，英語通常喜歡用并列結(jié)構(gòu)，而西班牙語則偏愛從屬結(jié)構(gòu)。）請記住，與英語相比，在你的目標(biāo)語言中，句子的長度可能會有所不同。句子之間的連接詞以及特定的搭配也可能是不同的（詞語通常的搭配方式：我們說“強(qiáng)風(fēng)”，但也說“大雨”）。搭配差異的一個(gè)典例就是一個(gè)英語習(xí)語“from head to toe”，在西班牙語中變成了de los pies a la cabeza (“from feet to head”)，指示完全相反的方向。在進(jìn)行上述習(xí)語翻譯時(shí)，所有這些問題都發(fā)揮著重要的作用。PMI所定義的項(xiàng)目管理知識體系將整個(gè)項(xiàng)目管理分為42個(gè)過程，這些過程可以歸入五大過程組（也稱“階段”），或歸入項(xiàng)目管理涉及到的九大知識領(lǐng)域。我們的檢查表包括以下幾個(gè)問題：

·你的目標(biāo)語言銜接或斷句方式與英語相同嗎？

·你是否已檢查并確保譯文詞序遵循了目標(biāo)語言的常規(guī)模式？

　　翻譯過程通常包括兩個(gè)基本的階段：理解階段和再表達(dá)階段。在理解階段，譯者要理解原文的意義。在再表達(dá)階段，譯者要找到合適的單詞和詞組，以便能夠用目標(biāo)語言重述原文內(nèi)容。正是在這一階段，新手譯員常犯的錯(cuò)誤。換言之，大量精力都花費(fèi)在確保原文的所有內(nèi)容都已被翻譯，包括反復(fù)核對重要術(shù)語。在理解階段可能發(fā)生各種錯(cuò)誤，如曲解、誤譯、無意義的詞、省略等，這些都要十分注意。但是，由于疲勞、時(shí)間限制、和/或源語言的影響，再表達(dá)過程中的錯(cuò)誤更常見，而且往往未得到足夠的重視。然而，它們是終譯文中極其重要的一部分。由此，在提交終譯文之前，新手(以及專家)譯者可以創(chuàng)建檢查表，咨詢自己與文本相關(guān)的問題，從中獲益。句法錯(cuò)誤、詞語形態(tài)錯(cuò)誤、標(biāo)點(diǎn)符號錯(cuò)誤是三種容易識別的再表達(dá)錯(cuò)誤。此項(xiàng)訓(xùn)練的目的在于培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行即席口頭表達(dá)的自信心，讓他們了解如何在很短的時(shí)間內(nèi)迅速地自行組織語言進(jìn)行自如、簡潔、流暢和較正式的雙語口頭表達(dá)。