記憶測(cè)試重要的部分是識(shí)別或再現(xiàn)。識(shí)別或再現(xiàn)反應(yīng)時(shí)間、準(zhǔn)確性、完整性和事件的長(zhǎng)期發(fā)生是記憶的重要標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)一個(gè)好的記憶需要回憶一個(gè)事件時(shí)，他可以快速地在他的記憶數(shù)據(jù)庫(kù)中找到他所需要的，然后準(zhǔn)確地重復(fù)該事件，并且一些人甚至能夠說(shuō)出時(shí)間、地點(diǎn)和其他相關(guān)信息。記憶力差的人可能需要很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)回憶事情，他們回憶的事情可能偏離事實(shí)而丟失。許多人都測(cè)試過(guò)自己的記憶力，而這些測(cè)試往往是從自己的記憶方法、記憶技巧、記憶目的來(lái)完成的，常常得出結(jié)論，總結(jié)記憶對(duì)象會(huì)更有效；右腦的開(kāi)發(fā)可以有效右腦的圖像思維能力，凡是一眼看過(guò)或者聽(tīng)過(guò)的事情，右腦可以以圖像的形式在大腦“屏幕”上再現(xiàn)。對(duì)他們感興趣的事情，他們的記憶力會(huì)大化。理解記憶比機(jī)械記憶更有效，外界對(duì)記憶的刺激越少，記憶就越好。因此，記憶測(cè)試都是關(guān)于記憶技能的。

   鍛煉幼兒的形象思維能力；人的左右半腦是不平衡發(fā)展的，統(tǒng)計(jì)顯示，絕大多數(shù)人是左腦發(fā)達(dá)（其中大約一半的人比較均衡一些）。右腦形象思維能力開(kāi)發(fā)的佳方法便是童話(huà)故事是。當(dāng)孩子一邊讀童話(huà)故事，一邊在腦海中聯(lián)想一個(gè)活生生的場(chǎng)面時(shí)，需要用到形象思維能力。經(jīng)過(guò)多次的讀和聯(lián)系，便可以很好的開(kāi)發(fā)孩子的形象思維能力。鍛煉孩子右腦還有一種方法便是觀看體育比賽，這也可以提高形象思維能力。在觀看比賽時(shí)，要適當(dāng)?shù)膯l(fā)孩子去推想比賽可能出現(xiàn)的情況，而不是憑大腦中已有的印象、數(shù)據(jù)作邏輯推斷。體育比賽中的每一個(gè)驚險(xiǎn)的鏡頭，都會(huì)給孩子是孩子的右腦產(chǎn)生一連串的富于魅力的想像，這樣的良性刺激可以很好的幫助開(kāi)發(fā)嬰幼兒的右腦。

   交流語(yǔ)言不只是音階符號(hào)的傳遞，更是內(nèi)容、情感、表情甚至身體動(dòng)作的交流；腦科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：人類(lèi)智力水平與大腦神經(jīng)元細(xì)胞鏈接及發(fā)育是人大腦發(fā)育重要的時(shí)期（醫(yī)學(xué)上稱(chēng)之為學(xué)習(xí)能力敏感期），此時(shí)進(jìn)行兒童智力潛能開(kāi)發(fā)、情商培養(yǎng)訓(xùn)練效果顯著，事半功倍，影響孩子未來(lái)一生的發(fā)展。有很多這樣的例子，父母因工作忙等原因，常常讓孩子獨(dú)自看電視、動(dòng)畫(huà)片。盡管電視或動(dòng)畫(huà)片中的人物一直在喋喋不休，但孩子并沒(méi)有跟電視學(xué)會(huì)交流，甚至還導(dǎo)致了孩子交流的障礙。因?yàn)槿伺c人的交流，不僅是聲音的傳遞，還包括其中蘊(yùn)含的情感的交流、表情或者身體動(dòng)作的交流。這些因素就是交流語(yǔ)言中的形象性。孩子看電視時(shí)，電視不會(huì)對(duì)兒童做出反應(yīng)，只是兒童單方面的行為。通過(guò)觀看電視學(xué)習(xí)語(yǔ)言，不會(huì)有與人在極短時(shí)間進(jìn)行對(duì)話(huà)時(shí)產(chǎn)生的情感。

   如果你正在努力提高右腦開(kāi)發(fā)記憶力，你應(yīng)該知道影響右腦開(kāi)發(fā)記憶力好壞的幾個(gè)zui重要的元素，這些元素是你應(yīng)該始終牢記的基礎(chǔ)。它們將伴隨著你所有的右腦開(kāi)發(fā)記憶技巧，福州右腦開(kāi)發(fā)培訓(xùn)zhuan家告訴你都有哪幾種元素呢？因?yàn)楫?dāng)你進(jìn)行記憶時(shí)，應(yīng)該用腦想，也要口念，手寫(xiě)，在學(xué)習(xí)中不知不覺(jué)地調(diào)動(dòng)了自身更多的記憶“通道”參加記憶，這樣使自己的記憶痕跡加深，記憶效果當(dāng)然更好。情感：一個(gè)人的回憶往往充滿(mǎn)了情感，這是我們所有的積極回憶所共有的東西。他們對(duì)我們是親愛(ài)的，當(dāng)我們考慮他們時(shí)，我們感到懷舊。即使是“壞”的回憶也非常強(qiáng)烈。情緒不好也是一種情緒，有時(shí)甚至更強(qiáng)烈。只有右腦開(kāi)發(fā)記憶變得太痛苦，心靈才能通過(guò)阻止自己來(lái)保存自己。這通常是“創(chuàng)傷”的一部分。幻想：擁有想象力和創(chuàng)造力是一個(gè)人能否快速右腦開(kāi)發(fā)記憶zui重要的元素。我們將其用于我們所有的故事，精神圖片以及遇到的每一個(gè)助記技巧。嘗試記住一個(gè)童話(huà)告訴自己這很容易。