自閉癥檢查主要是做CT排除腦器質(zhì)性和軀體疾病所致的精神障礙，在部分患者中，影像學(xué)可見小腦體積變小。自閉癥診斷；1.無語言；通常會(huì)被認(rèn)為聽力有問題或是失語癥。2.立即仿說；有變化的仿說被視為自閉癥兒童表達(dá)溝通的意圖，而沒有彈性的仿說多半不具有溝通意圖。3.延宕仿；他們的孤獨(dú)還表現(xiàn)在對(duì)周圍的事不關(guān)心，似乎是聽而不聞，視而不見，自己愿意怎樣做就怎樣做，毫無顧忌，旁若無人，周圍發(fā)生什么事似乎都與他無關(guān)，很難引起他的興趣和注意，目光經(jīng)常變化，不易停留在別人要求他注意的事情上面，他們似乎生活在自己的小天地里。在一段時(shí)間之后喋喋不休的重復(fù)某些字、成語、句子、整首詩(shī)或是歌曲，同樣也會(huì)有溝通性或是非溝通性之分，而這種行為通常和情境、壓力有所聯(lián)系。4.說話不帶感情；只是在告訴你，而不是和你談話，也沒有一般人說話時(shí)一問一答、一來一往的特性。5.無法掌握音調(diào)、音量；說話時(shí)有如木偶一般，十分機(jī)械化，無法通過語音的音調(diào)、節(jié)奏、抑揚(yáng)頓挫來表現(xiàn)情緒或是感受。也不能在不同的情境中使用不同的音量。6.字義無法變化；如學(xué)校和校正，不能分辨其讀音。7.代名詞反轉(zhuǎn)；“你”、“我”、“他”等代名詞有混淆的現(xiàn)象。8.不清楚肯定與否定的概念；常使用“不”，而較少使用甚至不會(huì)使用“是”或“好”。9.文法結(jié)構(gòu)不成熟；會(huì)使用自己的語言，通常只有常跟他接觸的人才了解其語言所隱藏的涵義。10.很少發(fā)問；除了強(qiáng)迫性的行為表現(xiàn)外，他們很少會(huì)提出問題來發(fā)問。11.固著性；不管情境的變化，重復(fù)的念著某句話。12.不會(huì)使用因果性的語言；如因?yàn)?、所以、因此、如果等詞匯。

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自閉癥女孩8個(gè)跡象；對(duì)于自閉癥孩子來說，在3歲之前大腦發(fā)育尚未健全，可塑性較強(qiáng)，接受干預(yù)治liao效guozui好，一些女孩由于誤診或者漏診而錯(cuò)過了zui佳的黃金干預(yù)期。當(dāng)孩子有著以下跡象時(shí)，家長(zhǎng)們需要提高警惕：1、在學(xué)生時(shí)代，依靠其他孩子（通常是女孩）引導(dǎo)她們并為她們說話。2、有“激情”和有限的興趣。例如，雖然許多女孩可能是某個(gè)電視jie目的粉絲，但一個(gè)患有自閉癥的女孩可能會(huì)收集信息，沒完沒了地談?wù)摻巧⑽恢?、道具或演員，但對(duì)節(jié)目的情節(jié)或類型幾乎一無所知。3、對(duì)各種感官異常敏感，比如噪音、強(qiáng)光或強(qiáng)烈的氣味(這種癥狀在男孩和女孩中都很普遍)。感官敏感并不是自閉癥獨(dú)有的，但它們是自閉癥的一個(gè)癥狀。4、談話僅限于她感興趣的話題。她可能會(huì)分享她的特定領(lǐng)域和受限的魅力，但對(duì)聽到別人的回應(yīng)沒有興趣。5、沮喪程度很低。當(dāng)她感到沮喪時(shí)，很難緩和她的情緒。她可能有年齡不合適的“崩潰”。該癥患兒對(duì)一般兒童所喜愛的玩具和游戲缺乏興趣，而對(duì)一些通常不作為玩具的物品卻特別感興趣，如車輪、瓶蓋等圓的可旋轉(zhuǎn)的東西。6、很難結(jié)交朋友，當(dāng)談到非語言的社交暗示時(shí)，她可能顯得“毫無頭緒”(其他人轉(zhuǎn)身離開，面部表情等)。她可能也很難模仿其他女孩的行為、時(shí)尚選擇或發(fā)型，盡管她可能想要“融入”。7、患有癲xian病(在一項(xiàng)研究中發(fā)現(xiàn)，這在自閉癥女孩中比在男孩中更常見)。8、她進(jìn)入青春期時(shí)，社會(huì)交流變得越來越困難。研究表明，患有高功能自閉癥的女孩可能會(huì)找到應(yīng)對(duì)和掩蓋社會(huì)互動(dòng)困難的方法，通常是允許他人為自己說話。

他們是誰？他們就是自閉癥兒童的父母，對(duì)于自閉癥有時(shí)候我們的家長(zhǎng)并不很了解。常常會(huì)說“長(zhǎng)大就好”。但是，這樣的奇跡并沒有在自閉癥兒童的世界之中發(fā)生，他們依然不知道自己的狀態(tài)讓擔(dān)心他們的父母處在焦急與傷心之中。那么，你知道嗎？在自閉癥兒童的世界之中，他們的表現(xiàn)常常有以下幾點(diǎn)：社會(huì)行為障礙自閉癥兒童在面對(duì)人群的時(shí)候或者是與人交流的過程之中常常會(huì)躲避目光，不愿意與其交流的對(duì)象進(jìn)行目光上的交流。對(duì)于他們而言，常常的獨(dú)處并不會(huì)讓他們孤獨(dú)，不喜歡或者是對(duì)于其他的小伙伴相處不會(huì)產(chǎn)生依戀感。學(xué)齡期后，隨著年齡增長(zhǎng)及病情改善，患兒對(duì)父母、同胞可能變得友好而有感情，但仍明顯缺乏主動(dòng)與人交往的興趣和行為。