藝考生文化課輔導(dǎo)

文化課輔導(dǎo)班如何正確選擇

小學(xué)和初中是一個(gè)分界點(diǎn)，知識(shí)基本不聯(lián)通，所以孩子在初中學(xué)的知識(shí)，是從新開(kāi)始的，是從零開(kāi)始。然而有時(shí)候?qū)W習(xí)下滑很可能是單純的心理問(wèn)題造成的。由于希望自己學(xué)習(xí)好，處于中游的自己越著急，學(xué)的東西就越記不住，考試的時(shí)候越患得患失，成績(jī)就越不好。

由于初中學(xué)習(xí)的東西相對(duì)高中較簡(jiǎn)單，如果孩子成績(jī)不好，也可能是其他因素造成的，孩子分分心在學(xué)習(xí)之外的事上，讓心情影響了學(xué)習(xí)，而且因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候心態(tài)不對(duì)，造成暫時(shí)的記憶空白。您別兇他，看看他問(wèn)題在哪里。

關(guān)于如何選擇適合自己孩子的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，這里有幾點(diǎn)建議：1.是否全國(guó)性的大型課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，口碑怎么樣？

2.校區(qū)里的師資怎么樣？ 3.孩子適合怎么樣的輔導(dǎo)方式，是適合小班制的，還是1對(duì)1；

4.校區(qū)離家里是否方便，交通，根據(jù)這幾個(gè)條件來(lái)選擇，或者去試聽(tīng)，如果是沒(méi)有牌也沒(méi)有辦理手續(xù)的話(huà)，對(duì)孩子成長(zhǎng)學(xué)習(xí)可能沒(méi)有那么全z面，而且教師是否專(zhuān)業(yè)也不能確定，所以不要選擇沒(méi)有保障的學(xué)習(xí)方式

文化課輔導(dǎo)班的好處 

  考綱解讀：專(zhuān)家通過(guò)全z面解析高z考考綱要求，研究把握歷年命題規(guī)律及不同分值題目分布規(guī)律。分模塊進(jìn)行復(fù)習(xí)，建立各知識(shí)點(diǎn)之間聯(lián)系的過(guò)程。

?知識(shí)梳理：梳理知識(shí)脈絡(luò)，清晰化的思維導(dǎo)圖，找出各部分縱橫方向之間知識(shí)聯(lián)系，然后進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生快速提高做題效率。

?考點(diǎn)剖析：精準(zhǔn)考點(diǎn)內(nèi)容講解，緊扣教學(xué)要求，結(jié)合教材對(duì)典型題型解析，并按學(xué)生的具體情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)，偏重提煉，及時(shí)總結(jié)。 

   真z題演練：選取含金量高的試卷進(jìn)行演練，從答題技巧、考試心理等方面，全z面提升應(yīng)試能力。讓學(xué)生參與閱卷，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。

面對(duì)課外輔導(dǎo)班，家長(zhǎng)都有哪些的誤區(qū)?

1、一般來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)選擇課外輔導(dǎo)班，都會(huì)只選弱項(xiàng)去補(bǔ)習(xí)，這是毋庸置疑，對(duì)的;不過(guò)別忘了，進(jìn)一步加強(qiáng)孩子的優(yōu)勢(shì)科目，尤其是優(yōu)勢(shì)科目并不十分突出時(shí)，更需要;

2、關(guān)于期望值的合理

經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)班的上課，家長(zhǎng)通?？傄詾樽约旱暮⒆映煽?jī)會(huì)直線(xiàn)上升，結(jié)果呢，孩子上完輔導(dǎo)班回到學(xué)校一考試，成績(jī)不但沒(méi)上去還下滑了，于是乎家長(zhǎng)們就對(duì)輔導(dǎo)班很不滿(mǎn)意。其實(shí)這種錯(cuò)誤心理非常的普遍。

孩子成績(jī)的好與壞，一是家長(zhǎng)二是學(xué)校老師三是孩子自己四才是輔導(dǎo)班，這幾個(gè)因素相互制約與互聯(lián)，缺失了每一方，都可能對(duì)孩子成績(jī)有很大的影響。每個(gè)家長(zhǎng)也只有協(xié)調(diào)好了這四個(gè)方面，才能真正的看到自己孩子有所進(jìn)步與提高。

成績(jī)的提高不是朝日之功，需要的是長(zhǎng)久的積累與努力，如果一個(gè)輔導(dǎo)班在孩子學(xué)習(xí)期間能做到溫故而知新，就是好的輔導(dǎo)班。

3、缺乏長(zhǎng)期與堅(jiān)持

學(xué)校外輔導(dǎo)課充實(shí)的理由

社會(huì)因素對(duì)咨詢(xún)課的影響

（1）我國(guó)m母集團(tuán)的應(yīng)試教育影響太大，勞動(dòng)力絕d對(duì)供給過(guò)大。特別是在企業(yè)改革和產(chǎn)業(yè)調(diào)整的現(xiàn)狀下，低文化圈的人們面臨著失業(yè)，提高著人們的“非文化、無(wú)業(yè)”的危機(jī)意識(shí)。人們認(rèn)識(shí)到學(xué)術(shù)資格的重要性，在他們的個(gè)人經(jīng)歷中，短期內(nèi)，這種就業(yè)壓力在中國(guó)不會(huì)緩解。這種孩子通常會(huì)取得平均成績(jī)，而且經(jīng)常在課后花費(fèi)很多時(shí)間反復(fù)學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。孩子們必然會(huì)接受就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。因此，提高他們的學(xué)術(shù)資格是很緊急的。2 .經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)的臨時(shí)課程非常昂貴。因?yàn)槿藗儗?duì)教育給予更多的關(guān)注，所以他們會(huì)積極地投資教育。商人要抓住這種精神，積極投入到Student '班級(jí)商務(wù)課上賺錢(qián)和父母的錢(qián)。結(jié)果，咨詢(xún)班在雨后像竹筍一樣跳起來(lái)，促進(jìn)了咨詢(xún)班的發(fā)展。