電鋼琴教室教學(xué)系統(tǒng)

歌唱教學(xué)：

為方便音樂(lè)教學(xué)，功能支持課件五線譜轉(zhuǎn)簡(jiǎn)譜樂(lè)譜，同時(shí)支持簡(jiǎn)譜樂(lè)譜轉(zhuǎn)五線譜一鍵互轉(zhuǎn)，通過(guò)“簡(jiǎn)線互轉(zhuǎn)”功能實(shí)現(xiàn)（非兩個(gè)課件間相互切換）。(須現(xiàn)場(chǎng)演示該功能)。

簡(jiǎn)譜樂(lè)譜支持范唱播放、伴唱播放、譜曲播放、男聲節(jié)奏播放、女聲節(jié)奏播放、男聲唱名、女聲唱名播放、女聲試唱播放，八種播放模式均可與簡(jiǎn)譜樂(lè)譜同步播放并對(duì)照顯示。

可播放的五線譜、簡(jiǎn)譜可以直接一鍵顯隱課件的中的歌詞。

簡(jiǎn)譜樂(lè)譜譜曲播放、男聲節(jié)奏播放、女聲節(jié)奏播放、男聲唱名、女聲唱名播放、女聲試唱播放等六種播放模式均可在播放過(guò)程中可直接改變播放速度（改變速度時(shí)不能暫停）。

簡(jiǎn)譜樂(lè)譜譜曲播放過(guò)程中可直接改變音色（改變速度時(shí)不能暫停）。

歌唱模塊具有節(jié)拍器，節(jié)拍器播放時(shí)具有強(qiáng)弱拍。

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解決數(shù)碼鋼琴集體課教學(xué)難點(diǎn)的對(duì)策

為了解決這一難點(diǎn)，根據(jù)國(guó)內(nèi)外集體課教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)， 比較有效的方法有以下幾種。

一是先考核，后分班。在編班分組之前對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，按照學(xué)生的演奏程度進(jìn)行分組。

二是及時(shí)調(diào)整。學(xué)習(xí)一段時(shí)問(wèn)后，要根據(jù)教學(xué)的基本內(nèi)容和基本方法，按照教學(xué)大綱有步驟、有重點(diǎn)地講授演奏理論與技巧方法。教師應(yīng)改變以往的“老師吐一口學(xué)生吃一口” 的作法，正確引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)技能舉一反三， 自我發(fā)現(xiàn)與解決問(wèn)題。軟件功能設(shè)置合理，學(xué)生座位任意交換、任意分組，增設(shè)音頻控制、學(xué)生姓名編輯、導(dǎo)入/導(dǎo)出，教室布局導(dǎo)入/導(dǎo)出功能。這樣在課堂上，教師的積極性才能被極大地調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)生也可以獲得更加系統(tǒng)的知識(shí)與技能。

三是共同作業(yè)。如果沒(méi)有共同的作業(yè)，課程就沒(méi)有統(tǒng)一的進(jìn)度，教師就難以組織教學(xué)，集體回課也就無(wú)從說(shuō)起。教師在布置作業(yè)時(shí)，應(yīng)對(duì)學(xué)生可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤和難點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行重復(fù)講解與演奏示范，這樣學(xué)生不僅知道該怎么練，還能知道練成什么樣是合格的。然而，學(xué)生的學(xué)習(xí)必須與教學(xué)大綱進(jìn)度一致，而學(xué)生本身的能力、用功程度等因素所造成的程度與進(jìn)度的個(gè)體差異難免與教學(xué)大綱發(fā)生沖突，這樣教師就無(wú)法布置學(xué)生的作業(yè)。這就大大提高了課堂效率，教師在集體回課時(shí)也不必再勞神費(fèi)力。

四是集體回課。集體回課不能換湯不換藥，還象以往個(gè)別課那樣進(jìn)行單一輔導(dǎo)與糾正，這樣的話其他學(xué)生在課堂無(wú)事可做，教師也會(huì)在有限的時(shí)問(wèn)內(nèi)忙不過(guò)來(lái)，集體課的優(yōu)勢(shì)也就發(fā)揮不出來(lái)。解決這一問(wèn)題的有效辦法是：集體回課并不是讓學(xué)生一直大齊奏，而是要交替運(yùn)用齊奏、輪奏、接力、分組競(jìng)賽等方式，活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，使每個(gè)學(xué)生都有事可做。重奏與合奏的演奏效果明顯優(yōu)于獨(dú)奏與齊奏，更容易激發(fā)學(xué)生的情緒。即興演奏有利于學(xué)生實(shí)際工作能力的提高。課堂管理：系統(tǒng)內(nèi)可建立所有上音樂(lè)實(shí)驗(yàn)課班級(jí)的檔案：班級(jí)的檔案內(nèi)容包括每個(gè)班姓名及班級(jí)上課紀(jì)錄、所對(duì)應(yīng)的學(xué)生上課記錄，便于音樂(lè)實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)管理。教師在課堂上還要充分發(fā)揮學(xué)生的表演才能，為他們提供更多的表演機(jī)會(huì)，增加他們的表演能力與心理素質(zhì)，教師也可以對(duì)典型錯(cuò)誤重點(diǎn)糾正，讓其他同學(xué)引以為鑒，避免出現(xiàn)相同的錯(cuò)誤。

電鋼琴教室軟件介紹

數(shù)字音樂(lè)教室軟件 數(shù)字音樂(lè)教室軟件之一：音樂(lè)教室教學(xué)管理軟件。適用于MC 數(shù)字音樂(lè)教室，分為教師端，學(xué)生端，方便互動(dòng)教學(xué)，局域網(wǎng)數(shù)據(jù)管理等。

數(shù)字音樂(lè)教室軟件之二： 數(shù)字音樂(lè)教室教學(xué)儀。適用于中小學(xué)數(shù)字音樂(lè)教育，融合視唱練耳、五線譜、器樂(lè)、聲學(xué)、音樂(lè)欣賞等內(nèi)容，涵蓋1-9年級(jí)音樂(lè)課程，為教師提供教學(xué)平臺(tái)。