性格在外人面前較隨和，在家里人面前較暴躁。絕大多數(shù)情況都會(huì)滿足自己的需求，所以養(yǎng)成了規(guī)則較差的行事風(fēng)格。恰逢青春期，較叛逆，體現(xiàn)為對(duì)規(guī)則的挑戰(zhàn)和越界，同時(shí)對(duì)父母有“對(duì)著干”的心態(tài)。初中生叛逆、混跡社會(huì)怎么辦？孩子叛逆

    通過(guò)心理咨詢輔導(dǎo)，幫助學(xué)生梳理其成長(zhǎng)經(jīng)歷中慣用的思維模型，了解學(xué)生日常應(yīng)對(duì)方式及產(chǎn)生結(jié)果。使其認(rèn)識(shí)到自己的心理狀況，內(nèi)在邏輯和對(duì)周圍的認(rèn)知。幫助學(xué)生找出導(dǎo)致現(xiàn)在結(jié)果的源頭以及他的應(yīng)對(duì)方式，更新學(xué)生認(rèn)知水平。

    不要太顧及“難為情”，當(dāng)你開(kāi)始接觸自閉癥的世界的時(shí)候，你會(huì)遇到非常多的機(jī)構(gòu)，老師，家長(zhǎng)等，他們非常熱心，同時(shí)他們也非常清楚你的孩子應(yīng)該進(jìn)行什么樣的規(guī)劃？該如何進(jìn)行？他們會(huì)不辭辛苦為你服務(wù)，為你奔波，很多家長(zhǎng)在這里受寵若驚，害怕傷及了對(duì)方情面，而妥協(xié)。孩子叛逆

    但你孩子面臨的情況并不會(huì)因?yàn)槟愕耐讌f(xié)而帶來(lái)積極的效果，同時(shí)自閉癥的干預(yù)訓(xùn)練并不是價(jià)格越高越好，起到效果的方法才是很好的。

    學(xué)校環(huán)境影響。這點(diǎn)結(jié)合編者親身經(jīng)歷，認(rèn)為還是有一定道理的。對(duì)于常人而言，采取“適應(yīng)環(huán)境”比“特立獨(dú)行”的行為更為本能和安全，如果孩子在學(xué)校結(jié)交的恰好是不太愛(ài)學(xué)習(xí)的朋友，是會(huì)影響他的行為的；另外，如果老師對(duì)孩子采取“期望值過(guò)高”或者“任由其破罐破摔地發(fā)展”兩種幾段的態(tài)度，也會(huì)令學(xué)生望風(fēng)而逃，因而討厭上學(xué)。孩子叛逆

    培養(yǎng)孩子的人生觀。價(jià)值觀建立于人生觀之上，一個(gè)有健康、積極人生觀的孩子，對(duì)“學(xué)習(xí)”這件事的態(tài)度定會(huì)是超然的，并且不會(huì)被外境所左右。要知道，學(xué)習(xí)知識(shí)是一種過(guò)程，是一種完善自我的途徑，而不是以“得分高低”，“考上重點(diǎn)學(xué)?！睘槟康摹：⒆优涯?br />

    無(wú)論成績(jī)?nèi)绾?，一個(gè)自信的孩子不會(huì)被短暫的所謂的“成功”或“失敗”所迷惑，他可以隨時(shí)接受所有的不確定和波動(dòng)，而堅(jiān)定著自己的信念，揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，心中自有一片任其遨游、探索的海洋，生命自有一番格局。佛家說(shuō)“手指明月，見(jiàn)月忘指”，其妙處引申到這里就是讓我們提升自我，完善自我，而不要執(zhí)著于“學(xué)習(xí)成績(jī)”甚至“學(xué)習(xí)本身”這個(gè)過(guò)程。